幫孩子準(zhǔn)備國際小學(xué)入學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)90%家長都踩過這三個(gè)坑，一是錯(cuò)過注冊黃金期，二是搞混學(xué)歷認(rèn)證流程，三是沒搞懂課程銜接規(guī)律。作為“老江湖”，今天手把手教大家做好時(shí)間規(guī)劃。

國際小學(xué)入學(xué)有三大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，

1. 報(bào)名窗口期，每年3-5月開放次年學(xué)位申請，像北京鼎石、上海包玉剛這類熱門校，10月就截止材料提交。建議提前1年半?yún)⒓娱_放日，去年閨蜜就因晚交材料兩周，多排了半年隊(duì)。

2. 學(xué)歷認(rèn)證期，外籍學(xué)生需在入學(xué)前6個(gè)月完成WES認(rèn)證，特別注意美國出生證明要三級認(rèn)證。去年浦東某家長因公證過期，差點(diǎn)耽誤孩子入學(xué)。

3. 課程銜接期，國際小學(xué)采用IB-PYP體系，建議大班開始培養(yǎng)探究式學(xué)習(xí)習(xí)慣。推薦每天20分鐘RAZ分級閱讀+每周1次自然拼讀課，我家娃過渡期縮短了2個(gè)月。

我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，國際小學(xué)采用滾動(dòng)淘汰制，每年3月會發(fā)續(xù)讀通知。去年朝陽區(qū)有家長忘記確認(rèn)學(xué)位，結(jié)果被候補(bǔ)名單學(xué)生頂替。建議設(shè)置手機(jī)日歷提醒，提前1個(gè)月準(zhǔn)備續(xù)簽材料。

國際小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)注意事項(xiàng)有哪些

一、先搞明白為啥轉(zhuǎn)學(xué)

轉(zhuǎn)學(xué)前一定要想清楚原因，是為了讓孩子接觸國際化教育？還是因?yàn)榧彝グ徇w？或者對原學(xué)校不滿意？不同目的直接影響后續(xù)選擇。比如，如果看重英語環(huán)境，就得優(yōu)先考慮外教比例高的學(xué)校；如果為了銜接海外課程，IB、AP等體系的匹配度更重要。千萬別跟風(fēng)轉(zhuǎn)學(xué)，適合別人的不一定適合自家娃。

二、材料準(zhǔn)備別漏項(xiàng)

國際小學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)材料比普通學(xué)校復(fù)雜，建議提前3個(gè)月開始整理，

1. 成績單和在校證明，大部分學(xué)校要求近兩年的成績記錄，最好中英文對照；

2. 疫苗接種證明，部分國家要求接種特定疫苗，提前查清學(xué)校所在地區(qū)的規(guī)定；

3. 推薦信，有的學(xué)校會要班主任或課外老師的評價(jià)，內(nèi)容盡量具體，別用“表現(xiàn)良好”這種套話；

4. 家庭戶口或居住證明，尤其跨省市轉(zhuǎn)學(xué)，可能需要提供租房合同或房產(chǎn)證。

三、實(shí)地考察比官網(wǎng)靠譜

很多家長只看學(xué)校官網(wǎng)的介紹就做決定，其實(shí)很容易踩坑。建議做到“三看”，

看課堂氛圍，預(yù)約開放日，觀察外教和學(xué)生的互動(dòng)是真討論還是走形式；

看課外活動(dòng)，國際學(xué)校主打“全人教育”，體育、藝術(shù)類設(shè)施是否齊全很重要；

看家長群反饋，混進(jìn)學(xué)校家長群打聽真實(shí)評價(jià)，比如作業(yè)量、老師流動(dòng)性等。

四、別忽視“隱形門檻”

國際小學(xué)除了明面上的要求，還有一些默認(rèn)的規(guī)則，

英語水平，別以為孩子在校內(nèi)英語考得好就夠了。國際學(xué)校常用小組討論、演講等形式，聽說能力跟不上會讓孩子壓力大?？梢蕴崆熬毦殹杜＝驑洹坊騌AZ分級閱讀；

數(shù)學(xué)難度，國內(nèi)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，但國際課程注重應(yīng)用，比如用英文解應(yīng)用題，低年級孩子可能連題目都讀不懂；

文化差異，比如國外節(jié)日活動(dòng)多，孩子如果內(nèi)向，可能需要更長時(shí)間適應(yīng)。

五、插班時(shí)間有講究

轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間直接影響適應(yīng)效果，

首選學(xué)期初，大多數(shù)國際學(xué)校在8-9月或1月開學(xué)，這時(shí)候教材剛開始講，孩子容易跟上；

避開考試季，如果學(xué)期中轉(zhuǎn)學(xué)，可能遇到期中測評，孩子既要適應(yīng)新環(huán)境又要備考，壓力會翻倍；

考慮年齡銜接，有些國家按12月31日劃分年級，國內(nèi)按8月31日，年齡差可能導(dǎo)致孩子“跳級”或“留級”。

六、心理準(zhǔn)備比學(xué)習(xí)更重要

突然換環(huán)境，孩子可能會焦慮。轉(zhuǎn)學(xué)前可以這樣做，

用繪本提前鋪墊，比如讀《A New School for Charlie》這類講轉(zhuǎn)學(xué)的故事，讓孩子有心理預(yù)期；

保留舊社交圈，周末約原學(xué)校的朋友玩，避免孩子覺得“被拋棄”；

降低短期期望，頭兩個(gè)月允許成績波動(dòng)，重點(diǎn)觀察孩子是否愿意主動(dòng)上學(xué)。

七、細(xì)節(jié)問題別嫌麻煩

校服和用品，部分學(xué)校要求特定品牌的運(yùn)動(dòng)鞋或文具，提前列清單采購；

課后接送，國際小學(xué)放學(xué)早，如果沒校車，得確認(rèn)附近有沒有托管班；

飲食差異，有的學(xué)校提供西餐為主，挑食的孩子可能吃不慣，可以自帶便當(dāng)。

八、家長也要“轉(zhuǎn)型”

國際學(xué)校經(jīng)常需要家長參與，

開放日做義工，幫忙組織活動(dòng)能更了解學(xué)校運(yùn)作模式；

關(guān)注郵件系統(tǒng)，重要通知通常通過郵件發(fā)送，養(yǎng)成每天查看的習(xí)慣；

慎選課外班，國際小學(xué)本身活動(dòng)多，別盲目報(bào)太多興趣班，留時(shí)間給孩子自由玩耍。

轉(zhuǎn)學(xué)過程中遇到問題很正常，關(guān)鍵是多和老師溝通，少和其他家長攀比。每個(gè)孩子適應(yīng)速度不同，耐心陪伴比急著出成果更重要。