國(guó)際學(xué)校和公立學(xué)校到底差在哪兒？作為從業(yè)10年的教育顧問(wèn)，我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)在這兩者間糾結(jié)。今天不說(shuō)虛的，直接上干貨對(duì)比。

第一看學(xué)費(fèi)。北京公立小學(xué)每年雜費(fèi)不到5000，國(guó)際小學(xué)直接10萬(wàn)起步。上海某知名國(guó)際高中光學(xué)費(fèi)就28萬(wàn)/年，這還不算夏令營(yíng)、游學(xué)這些隱形開(kāi)支。

第二看課程體系。公立學(xué)校按部就班教語(yǔ)數(shù)英，國(guó)際學(xué)校從小學(xué)就開(kāi)始搞PYP項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。像深圳某國(guó)際初中，學(xué)生要自選課題做社會(huì)調(diào)研，期末直接給市長(zhǎng)信箱提建議。

第三看師資配置。公立學(xué)校老師大多師范背景，國(guó)際學(xué)校外教比例普遍超過(guò)40%。不過(guò)要當(dāng)心，有些新開(kāi)國(guó)際學(xué)校的外教資質(zhì)存疑，去年杭州就有家長(zhǎng)集體投訴過(guò)這個(gè)事。

第四看升學(xué)方向。公立重點(diǎn)高中瞄準(zhǔn)清北復(fù)交，國(guó)際高中主打英美名校。有個(gè)真實(shí)案例，廣州某國(guó)際高中去年畢業(yè)生68%拿到QS前50錄取，但每年都有學(xué)生因不適應(yīng)全英文教學(xué)轉(zhuǎn)回公立體系。

第五看孩子特質(zhì)。坐得住板凳的適合公立，喜歡動(dòng)手實(shí)踐的更適合國(guó)際學(xué)校。我見(jiàn)過(guò)最成功的案例，是個(gè)從小癡迷編程的孩子在國(guó)際學(xué)校自建AI模型，17歲就被MIT破格錄取。

對(duì)了說(shuō)句掏心窩的話，別盲目跟風(fēng)選國(guó)際學(xué)校。去年有家長(zhǎng)賣房供孩子讀國(guó)際部，結(jié)果孩子天天哭著想轉(zhuǎn)學(xué)。教育沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，適合的才是最好的。

國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試都考什么？

一、英語(yǔ)能力是硬門(mén)檻

甭管哪個(gè)年級(jí)，英語(yǔ)都是繞不過(guò)去的坎兒。小學(xué)部可能讓你家娃看圖說(shuō)話、讀個(gè)繪本，初高中直接上馬學(xué)術(shù)英語(yǔ)。比如某知名英系學(xué)?？歼^(guò)讓初二學(xué)生用20分鐘讀一篇關(guān)于氣候變化的文章，接著寫(xiě)議論文支持或反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)。這不僅要詞匯量夠，還得會(huì)快速抓重點(diǎn)。

聽(tīng)力部分也別小瞧，有的學(xué)校放一段BBC新聞，讓孩子邊聽(tīng)邊做筆記，再根據(jù)筆記回答問(wèn)題?？谡Z(yǔ)更不用說(shuō)了，外教一對(duì)一聊興趣愛(ài)好都是基礎(chǔ)操作，厲害的學(xué)校還會(huì)讓小組討論社會(huì)熱點(diǎn)，比如“如何看待網(wǎng)紅現(xiàn)象”。

二、數(shù)學(xué)不止是算數(shù)

數(shù)學(xué)考試可不像公立學(xué)校刷題就能過(guò)關(guān)。某美式學(xué)校出過(guò)這樣的題，“給你20塊錢預(yù)算，設(shè)計(jì)一頓包含蛋白質(zhì)、碳水、維生素的營(yíng)養(yǎng)餐，要給出搭配理由”。這考的是生活應(yīng)用能力，不是單純解方程。

初中階段常出現(xiàn)邏輯推理題，比如圖形規(guī)律、數(shù)列推斷。高中部可能會(huì)涉及英文數(shù)學(xué)題，題干里蹦出"quadratic function"這種詞，數(shù)學(xué)好還得英語(yǔ)強(qiáng)才行。

三、面試藏著小心思

有個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)，他家娃面試時(shí)被問(wèn)到，“如果給你三天黑暗體驗(yàn)，你會(huì)怎么安排？”這問(wèn)題看著玄乎，其實(shí)在觀察孩子的想象力和應(yīng)變能力。有的學(xué)校更直接，讓考生現(xiàn)場(chǎng)用樂(lè)高搭個(gè)作品，再講解設(shè)計(jì)思路——?jiǎng)邮帜芰捅磉_(dá)水平一目了然。

四、家長(zhǎng)面談不是走過(guò)場(chǎng)

千萬(wàn)別以為家長(zhǎng)面談就是走形式。某雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)親口說(shuō)過(guò)，他們最怕聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“我就全權(quán)交給學(xué)校了”。老師可能會(huì)問(wèn)，“孩子在家怎么安排課余時(shí)間？”“遇到學(xué)習(xí)困難你們通常怎么解決？”這些都是在考察家庭教育理念是否和學(xué)校合拍。

五、年級(jí)不同重點(diǎn)不同

小學(xué)低年級(jí)側(cè)重基礎(chǔ)認(rèn)知，比如用英語(yǔ)數(shù)數(shù)、識(shí)別顏色形狀。五年級(jí)開(kāi)始增加科學(xué)常識(shí)，讓解釋“為什么雨后會(huì)有彩虹”。到了初高中，寫(xiě)作要求明顯提高，議論文要論點(diǎn)清晰，實(shí)驗(yàn)報(bào)告得格式規(guī)范。

高中部的入學(xué)考試最復(fù)雜，像IB類學(xué)校會(huì)加試學(xué)科測(cè)試。有學(xué)生考過(guò)用英文分析二戰(zhàn)史料，還有讓用物理知識(shí)解釋過(guò)山車原理，簡(jiǎn)直是把學(xué)科知識(shí)和英語(yǔ)能力捆在一起考。

備考建議

提前半年開(kāi)始模擬英文授課環(huán)境，把家里的動(dòng)畫(huà)片換成原版紀(jì)錄片。數(shù)學(xué)要練思維靈活性，多玩數(shù)獨(dú)、解謎游戲。平時(shí)多和孩子討論開(kāi)放性問(wèn)題，比如“手機(jī)該不該帶進(jìn)校園”，培養(yǎng)即興表達(dá)的習(xí)慣。最重要的是，別把孩子逼得太緊，有些學(xué)校特意設(shè)置壓力測(cè)試環(huán)節(jié)，就是看孩子在緊張狀態(tài)下能不能保持狀態(tài)。