收到好多家長私信問，"國際小學(xué)到底值不值得選？""大寧國際小學(xué)和普通學(xué)校區(qū)別在哪？"今天咱們就用最直白的大實話，結(jié)合我實地探訪的經(jīng)驗，給正在糾結(jié)的家長掰扯清楚。

第一看硬件，這些細節(jié)普通學(xué)校真沒有

大寧國際小學(xué)最讓我驚訝的是"教室能變形"?？茖W(xué)教室里桌椅全是帶滑輪的，上實驗課5秒就能拼成小組討論模式。食堂分中餐、西餐取餐區(qū)，連餐盤都是按年齡定制的深淺款。最絕的是圖書館——不是傳統(tǒng)書架，而是用AR互動屏選書，孩子對著屏幕比劃兩下，機器人就把書送到座位了。

第二看課程，雙語不是簡單翻譯

他們家的英語課分三種上法，

1. 數(shù)學(xué)課用新加坡教材，全英文教計量單位換算

2. 科學(xué)課做彩虹實驗，要先用英文寫實驗報告

3. 體育課玩橄欖球，裁判口令全是英文喊

副校長跟我透露個秘密，每周三下午是"禁中文日"，連保潔阿姨跟孩子說話都得用簡單英語。這種沉浸式環(huán)境，確實比周末補課班管用。

第三看花費，15萬花在哪了？

學(xué)費公示欄寫得明明白白，

基礎(chǔ)學(xué)費8萬/年

特色課程包3萬（含馬術(shù)、編程、戲劇任選2門）

海外研學(xué)基金4萬（分三年使用）

要注意的是校服費單獨算，春秋冬三季+正裝共8套，要備足3000預(yù)算。不過樂器課免費借設(shè)備，這點挺良心。

去年畢業(yè)的家長王姐跟我說大實話，"要說學(xué)語法背單詞，可能不如培訓(xùn)機構(gòu)猛。但孩子現(xiàn)在跟外教吵架都能用俚語，這錢花得值。"不過她也提醒，如果家長完全不會英語，輔導(dǎo)作業(yè)可能有點吃力。

現(xiàn)在國際小學(xué)越開越多，個人建議優(yōu)先選像大寧這種老牌校。人家2012年就拿到IB認證，比很多新開的國際學(xué)校多十年磨合期。特別是他們家獨創(chuàng)的"雨天課程體系"，能把梅雨季的體育課改成室內(nèi)攀巖，這點創(chuàng)意我給滿分。

大寧國際小學(xué)和普通小學(xué)有什么區(qū)別？

一、課程設(shè)置，一個“往外看”，一個“重基礎(chǔ)”

大寧國際小學(xué)的課程主打“雙語”和“國際化”。除了語文、數(shù)學(xué)這些基礎(chǔ)課，英語課的比例明顯更高，有些班級還會用國外教材或者自編教材，比如加入科學(xué)實踐、STEAM項目（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)的綜合課程）。課堂上更注重討論、小組合作，作業(yè)形式也可能是做調(diào)研、拍視頻這類開放式的任務(wù)。

普通小學(xué)則完全按照國內(nèi)課程標準走，語文、數(shù)學(xué)、英語是三大核心，知識點抓得緊，作業(yè)以書面練習為主，目標很明確——打好基礎(chǔ)，應(yīng)對小升初。比如數(shù)學(xué)會更強調(diào)計算速度和準確率，語文側(cè)重字詞背誦和閱讀理解。

二、師資力量，外教是亮點，但穩(wěn)定性有差別

大寧國際小學(xué)的師資配置更“多元”。除了本地老師，通常會有外教授課，英語課甚至部分興趣課可能由外教主導(dǎo)。這些外教多數(shù)來自英語國家，能給孩子更地道的語言環(huán)境。不過要注意，外教流動性可能比本地老師大，有些家長反饋“一學(xué)期換過兩個外教”。

普通小學(xué)的老師基本都是國內(nèi)師范院校畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗更偏向傳統(tǒng)模式，比如板書講解、課堂紀律管得嚴。好處是老師對本地升學(xué)政策、教材重點把握得更精準，比如哪個年級該抓作文結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題常考什么題型，他們心里門兒清。

三、學(xué)費差距大，國際校費用可能是普通校的10倍

這是最現(xiàn)實的區(qū)別。以上海為例，普通公立小學(xué)一學(xué)期學(xué)費幾乎可以忽略不計（主要支出是餐費和課外班），而大寧國際小學(xué)這類帶有“國際”標簽的學(xué)校，如果是民辦性質(zhì)，一學(xué)期學(xué)費可能超過2萬，加上校服、課外活動、國際交流項目，一年下來輕松破5萬。

不過家長也別盲目覺得“貴就是好”。有些普通小學(xué)雖然收費低，但老師抓學(xué)習特別嚴格，課后還會免費補差，對預(yù)算有限的家庭來說性價比更高。

四、日常管理，一個“放”一個“收”

國際小學(xué)的管理風格相對寬松。比如課間允許學(xué)生自由討論甚至到走廊活動，放學(xué)時間早，下午3點多可能就下課，剩下的時間留給興趣班或社團活動，比如編程、戲劇、橄欖球。家長群里討論最多的不是作業(yè)，而是“這周末帶孩子去哪兒參加科學(xué)營”。

普通小學(xué)更注重紀律和規(guī)范。上課必須把手背好，下課不能大聲喧嘩，作業(yè)每天簽字，老師還會在群里定期通報聽寫成績、課堂表現(xiàn)。如果孩子自覺性一般，這種環(huán)境反而能幫他養(yǎng)成學(xué)習習慣。

五、家長圈子，不同選擇背后是不同教育理念

讀大寧國際小學(xué)的家庭，很多早早就規(guī)劃了孩子將來出國留學(xué)，或者希望培養(yǎng)孩子的“國際視野”。家長之間聊的話題可能是“哪個暑假夏令營能提升背景”、“孩子要不要考劍橋英語PET”。

普通小學(xué)的家長更務(wù)實，目標集中在“小升初能不能進重點班”、“怎么提高數(shù)學(xué)附加題正確率”。周末帶孩子上的補習班也多是奧數(shù)、作文這類“剛需”課程。

六、升學(xué)方向，兩條不同的路

大寧國際小學(xué)的學(xué)生，有些會在高年級轉(zhuǎn)入國際學(xué)校（比如包玉剛、惠靈頓），直接為出國做準備；另一部分則參加中考，但因為他們英語優(yōu)勢明顯，往往能沖刺重點學(xué)校的雙語班。

普通小學(xué)的學(xué)生主要走國內(nèi)升學(xué)路線，從“菜小”逆襲進“市重點”的例子也不少，但需要家長在課外下更多功夫，比如報班、刷題、參加競賽。

到底選哪種學(xué)校？關(guān)鍵看兩點，一是家庭經(jīng)濟條件，二是孩子的性格。如果孩子外向、喜歡嘗試新鮮事物，家里也有條件支持，國際小學(xué)的氛圍可能更適合；如果孩子自律性一般，或者家長希望他先扎實學(xué)好基礎(chǔ)知識，普通小學(xué)反而更穩(wěn)妥。