很多家長在了解國際教育時(shí)，都會(huì)聽到"IB課程"這個(gè)詞。國際小學(xué)、初中、高中到底都在學(xué)什么IB課？今天我們就用大白話講清楚。

IB課程全稱國際文憑課程，從幼兒園到高中都有對(duì)應(yīng)體系。國際小學(xué)（PYP）注重主題探究，比如三年級(jí)學(xué)生可能要研究"水資源保護(hù)"，既要學(xué)科學(xué)知識(shí)，又要做社區(qū)調(diào)查。國際初中（MYP）強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，比如用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)來分析歷史事件。到了國際高中（IBDP），學(xué)生要完成6大學(xué)科組+三大核心課程，其中最出名的4000字論文，相當(dāng)于大學(xué)本科的課程難度。

和A-Level只選3-4門課不同，IB要求學(xué)生文理兼修。有個(gè)真實(shí)案例，北京某國際學(xué)校學(xué)生選了中文文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)三門HL（高難度）課程，結(jié)果寫化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)還要用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析實(shí)驗(yàn)成本，這種燒腦程度讓很多學(xué)生直呼"酸爽"。

家長最關(guān)心的三個(gè)問題，

1. 英語不好能讀IB嗎？上海某IB學(xué)校老師透露，初中部接收過雅思5.5分的學(xué)生，但需要額外補(bǔ)語言課

2. 偏科的孩子適合嗎？深圳家長李女士分享，"我家孩子理科強(qiáng)，但I(xiàn)B要求必修第二外語，對(duì)了選了日語，現(xiàn)在居然能用日語寫小作文"

3. 哪些學(xué)校開IB課？北上廣深的老牌國際學(xué)校基本都有，但要注意小學(xué)部不一定全學(xué)PYP課程

選擇建議，如果孩子學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)，IB能培養(yǎng)出超強(qiáng)的綜合能力。但如果是嚴(yán)重偏科型選手，可能更適合A-Level等專項(xiàng)課程。

國際學(xué)校IB課程適合哪些孩子？

一、好奇心強(qiáng)、愛問“為什么”的孩子

IB課程最看重培養(yǎng)孩子的探究能力。比如小學(xué)階段的PYP課程，老師不會(huì)直接告訴學(xué)生“水的循環(huán)過程”，而是帶著孩子做實(shí)驗(yàn)、觀察天氣，甚至模擬降雨。課上經(jīng)常聽到的問題是，“你覺得為什么會(huì)下雨？”“如果地球上沒有水了怎么辦？”——如果你的孩子從小就是個(gè)“十萬個(gè)為什么”，對(duì)世界充滿探索欲，IB這種開放式的學(xué)習(xí)模式會(huì)讓他如魚得水。

二、能同時(shí)搞定多件事的小能手

IB學(xué)生到了高中階段（DP課程），要同時(shí)應(yīng)對(duì)6大學(xué)科組+三大核心課程。舉個(gè)真實(shí)例子，北京某IB學(xué)校的學(xué)生，上午忙著寫數(shù)學(xué)IA（內(nèi)部評(píng)估）的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，下午排練TOK（知識(shí)論）的辯論賽，晚上還得準(zhǔn)備CAS（創(chuàng)意、行動(dòng)、服務(wù)）的社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目。這種高強(qiáng)度的節(jié)奏，特別適合那些☆時(shí)間管理能力強(qiáng)☆、做事有條理的孩子。

三、語言底子扎實(shí)的雙語娃

IB課程對(duì)語言要求真不低。除了母語文學(xué)要精讀《紅樓夢(mèng)》《百年孤獨(dú)》這類著作，第二語言（通常是英語）要達(dá)到能寫學(xué)術(shù)論文的水平。上海某IB學(xué)校老師透露，他們錄取新生時(shí)特別看重英語閱讀能力——初中生至少要能順暢讀完《哈利波特》原版書。如果孩子從小在雙語環(huán)境長大，或者語言學(xué)習(xí)能力突出，會(huì)更容易適應(yīng)。

四、喜歡動(dòng)手實(shí)踐的務(wù)實(shí)派

IB的考核方式很“接地氣”，像物理課要自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，地理課得做田野調(diào)查。杭州有個(gè)IB學(xué)生為了完成“城市交通”課題，連續(xù)兩周早晚高峰在十字路口統(tǒng)計(jì)車流量。這種理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方式，特別適合坐不住冷板凳、喜歡“真刀真槍”操作的孩子。

五、家庭支持到位的孩子

讀IB不僅是孩子的事，整個(gè)家庭都要做好準(zhǔn)備。每周的探究作業(yè)可能需要家長幫忙準(zhǔn)備材料，假期里的CAS項(xiàng)目經(jīng)常需要全家出動(dòng)。更重要的是，IB強(qiáng)調(diào)跨文化理解，很多學(xué)校會(huì)組織海外交流——這些都需要家庭在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上提供支持。

別忘了，這些情況要慎重

* 孩子特別偏科（比如只愛數(shù)學(xué)討厭文科）

* 習(xí)慣傳統(tǒng)“老師講、學(xué)生記”的教學(xué)模式

* 抗壓能力較弱（IB的課業(yè)壓力確實(shí)不?。?

* 初中后才轉(zhuǎn)國際體系（語言適應(yīng)期可能不夠）

選課程就像找鞋子，合腳最重要。建議家長帶孩子去IB學(xué)校實(shí)地體驗(yàn)，觀察孩子在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中的反應(yīng)。北京朝陽區(qū)某IB開放日就設(shè)計(jì)過“模擬聯(lián)合國”活動(dòng)，讓孩子真實(shí)感受IB課堂的氛圍。