在職博士確實挺難的,難就難在又要工作又要備考,而且學(xué)術(shù)上的要求跟全日制博士差不多。考試分初試和復(fù)試,初試考外語和專業(yè)課,復(fù)試主要看科研能力和學(xué)術(shù)潛力。不同學(xué)校、不同專業(yè)要求不一樣,但整體來看,對綜合能力的考驗挺大的。
外語是必須考的。一般都是考英語,有的學(xué)校也能選日語、德語這些,難度跟大學(xué)英語六級差不多,題型有閱讀、寫作、翻譯。有位高校老師就說,他考的英語里有一篇1500詞的文獻(xiàn)翻譯,得提前半年,每天都練專業(yè)詞匯,不然根本譯不完。
專業(yè)課考兩三門,看專業(yè)定。比如管理學(xué)考管理經(jīng)濟(jì)學(xué)和戰(zhàn)略管理,工學(xué)考工程力學(xué)和專業(yè)綜合。有位建筑公司的工程師說,他考的結(jié)構(gòu)工程專業(yè)課,全是計算題,得把大學(xué)課本撿起來重新刷題,不然根本做不出來。
有的學(xué)校會加試政治理論。內(nèi)容跟全日制博士差不多,考時政和馬克思主義基本原理,不過分值占得少。有位公務(wù)員說,他考前背了三個月時政熱點,考試的時候結(jié)合工作實際答題,感覺比專業(yè)課輕松點。
科研計劃書是關(guān)鍵。得交一份詳細(xì)的研究方案,里面有選題意義、研究方法、創(chuàng)新點這些,導(dǎo)師會一個字一個字地問。有位企業(yè)研發(fā)主管說,他的計劃書被導(dǎo)師指出三個邏輯漏洞,當(dāng)場就讓補充數(shù)據(jù)支撐,緊張得手心全是汗。
面試看重學(xué)術(shù)潛力。導(dǎo)師會問你發(fā)表過的論文、參與的項目,甚至細(xì)到實驗設(shè)計有啥毛病。有位醫(yī)院醫(yī)生說,他被問“之前的課題樣本量夠不夠”,只能老實說臨床太忙沒擴(kuò)大樣本,還好導(dǎo)師認(rèn)可研究方向,給過了。
英語口語面試也不能大意。會用外語問專業(yè)問題,比如“你對某理論有啥看法”,既考語言又考專業(yè)。有位高校輔導(dǎo)員說,他提前把專業(yè)術(shù)語的外語說法寫在卡片上,沒事就翻著背,面試的時候才沒卡殼。
文科專業(yè)更看重思辨能力。比如法學(xué)考案例分析,得結(jié)合最新法規(guī)談觀點,沒什么固定答案。有位律師說,他考民商法復(fù)試的時候,抽到“虛擬財產(chǎn)繼承”的題,得把實務(wù)中的案例和學(xué)術(shù)觀點結(jié)合起來說,比背法條難多了。
理工科看重實驗?zāi)芰?/strong>。復(fù)試可能讓你演示實驗設(shè)計,或者解釋之前項目的技術(shù)難點。有位電子工程師說,他帶了自己研發(fā)的傳感器樣品去復(fù)試,邊演示邊講原理,導(dǎo)師好像更認(rèn)可這種看得見摸得著的成果。
交叉學(xué)科考試更靈活。比如教育技術(shù)學(xué),既考教育學(xué)理論,又考信息技術(shù)應(yīng)用,甚至?xí)柨珙I(lǐng)域怎么融合。有位中職教師說,他被問“怎么用AI優(yōu)化課堂管理”,得同時懂教育和技術(shù),不然根本答不到點子上。
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