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　　研究生是我國目前最高學歷的教育統(tǒng)稱，是我國高等教育的重要部分，是為我國培養(yǎng)高精尖人才引進的重要途徑。我國教育的不斷發(fā)展，讓社會各界人士與學子紛紛強化學習，注重自我的提升和培養(yǎng)，研究生的隊伍不斷地壯大，逐漸形成全日制和非全日制研究生并存的方式，為國家現(xiàn)代化的建設(shè)和發(fā)展輸送了高層次的人才，推進了我國教育的發(fā)展方向和文化教育的基礎(chǔ)，加強對我國全日制和非全日制研究生的統(tǒng)籌管理是非常有必要的。

　　隨著我國科學技術(shù)和社會的快速發(fā)展，學歷學位和就業(yè)服務(wù)息息相關(guān)，大大的加強了國民對研究生的培養(yǎng)和學習的意識。全日制和非全日制學習方式，逐步加大了研究生在我國就業(yè)的功能，不斷地為社會輸入需求人才，促進教育的發(fā)展基礎(chǔ)。推動我國研究生教育的科學管理方法，體現(xiàn)了我國研究生教育健康的可持續(xù)發(fā)展策略，有利于推進社會的文化發(fā)展和國民教育基本素質(zhì)素養(yǎng)的提升，促進我國終身教育可持續(xù)發(fā)展性。

　　全日制研究生是通過我國研究生統(tǒng)一入學考試，符合國家招生規(guī)定的全脫產(chǎn)在校學習的研究生，非全日制研究生是通過研究生入學或按照其他國家認可的方式入學進行半脫產(chǎn)學習的研究生。研究生的培養(yǎng)和招生，是根據(jù)社會所需求的人才進行培養(yǎng)和發(fā)展的，根據(jù)教育部的發(fā)展和計劃下達，安排相應(yīng)的學位授權(quán)點培養(yǎng)和發(fā)展所需的人才。全日制和非全日制研究生的考試招生是按照國家的統(tǒng)一要求和標準，執(zhí)行相關(guān)的政策，按照不同的學習方式和不同的修業(yè)年限和時間等，組織統(tǒng)一的招生錄取和教育工作。

　　全日制和非全日制的研究生學習方式和形式的不同，根據(jù)同一個標準，統(tǒng)一的管理規(guī)定，要求學生均具其專業(yè)和學業(yè)要求完成相應(yīng)的學習內(nèi)容，按照國家的統(tǒng)一的規(guī)定和流程申請相應(yīng)的證書，注明相關(guān)的學習方式，按照學業(yè)完成的標準發(fā)放相關(guān)學業(yè)證書。全日制和非全日制研究生實施相同的管理標準和相應(yīng)的教學模法，學歷學位證書具有同等的法律地位和相同的效力。