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　　我們在工作的同時(shí)想要提升文憑的想法小編是可以理解的，只不過我們在報(bào)名之后還應(yīng)該對于自己選擇方式具體采取的是什么樣的學(xué)習(xí)方法清楚才行，目前心理教育非全日制研究生采取的是現(xiàn)場學(xué)習(xí)的方法，而我們應(yīng)該對這種學(xué)習(xí)方式并不會覺得很陌生。因?yàn)槲覀儚男〉酱蟮膶W(xué)習(xí)都是這種方式。

　　目前非全日制研究生采取的是現(xiàn)場授課的方法，老師為學(xué)校的專業(yè)老師我們只需要根據(jù)學(xué)校的課程安排來學(xué)習(xí)即可，一般學(xué)習(xí)的時(shí)間會定在六日和節(jié)假日，這樣的話留給我們的休息時(shí)間就很少了，大家需要做的就是認(rèn)真的學(xué)習(xí)做筆記了。

　　采取現(xiàn)場學(xué)習(xí)的方法會有更多的優(yōu)點(diǎn)，首先我們學(xué)習(xí)的課程知識會比較扎實(shí)，有任何不清楚的知識點(diǎn)可以及時(shí)的詢問老師，并且我們還能積累很多的人脈資源，從而在未來的工作上面對我們有很大的幫助。

　　當(dāng)然現(xiàn)場學(xué)習(xí)這種方式也有很多的缺點(diǎn)存在大家應(yīng)該好好把握，首先對于我們的時(shí)間做出了限制，因此對于沒有固定休息時(shí)間的人來說要想完成學(xué)習(xí)是比較艱難的事情，其次我們要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力并且上課還要認(rèn)真聽講做筆記。

　　總之心理健康教育非全日制研究生采取的是現(xiàn)場學(xué)習(xí)的方式，而我們應(yīng)該好好把握一下這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的完成學(xué)習(xí)的課程知識。