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浙江傳媒學(xué)院是一所面向全國的學(xué)院，致力于培養(yǎng)廣播影視和文化創(chuàng)意方面的人才，同時(shí)緊密關(guān)注傳媒行業(yè)的需求并為社會(huì)服務(wù)。比如浙江傳媒學(xué)院非全日制研究生的新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生項(xiàng)目實(shí)行雙導(dǎo)師制，除了校內(nèi)指導(dǎo)教師外，還有來自中央媒體、優(yōu)質(zhì)省級(jí)媒體以及社會(huì)媒體的百余名專家擔(dān)任業(yè)界導(dǎo)師。這種模式可以為研究生提供更廣泛的指導(dǎo)和資源支持。

對(duì)于非全日制研究生考試科目，浙江傳媒學(xué)院的新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生方向包括廣播電視新聞、新媒體傳播、新聞與媒體管理、播音與主持業(yè)務(wù)、廣告與品牌傳播以及媒體話語與傳播等。針對(duì)初試科目，考生需要參加以下科目的筆試：

思想政治理論（101，100分）：這是一門重要的科目，考察考生對(duì)思想政治理論的理解和應(yīng)用能力。

英語二（204，100分）：考生需要展示英語的聽、說、讀、寫能力。需要注意的是，該科目只招收英語二的考生，不接受其他語種考試。

非全日制學(xué)習(xí)具有一些明顯的優(yōu)勢(shì)，特別適合那些在工作期間追求進(jìn)一步學(xué)習(xí)的人。以下是非全日制學(xué)習(xí)的一些優(yōu)勢(shì)：

1.非全日制學(xué)習(xí)允許學(xué)生在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有更大的時(shí)間彈性和自由度。學(xué)生可以根據(jù)自己的工作安排和個(gè)人時(shí)間來安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，更好地平衡學(xué)業(yè)和工作之間的關(guān)系。

2.對(duì)于已經(jīng)就業(yè)的學(xué)生來說，非全日制學(xué)習(xí)可以避免辭去工作而全職學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)壓力。學(xué)生可以在工作期間進(jìn)行學(xué)習(xí)，繼續(xù)獲得收入，并且有更好的經(jīng)濟(jì)保障。

3.非全日制學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)和技能直接應(yīng)用到工作中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，并提升職業(yè)能力。

4.通過在工作期間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生可以不斷提升自己的學(xué)歷和專業(yè)能力，增強(qiáng)在職場(chǎng)中的競爭力。獲得研究生學(xué)位后，學(xué)生可以在職業(yè)上邁向更高的層次，拓展職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

5.在工作期間學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性。面對(duì)實(shí)際工作中的問題和挑戰(zhàn)，學(xué)生更能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，更有動(dòng)力積極主動(dòng)地深入學(xué)習(xí)和研究。

需要注意的是，非全日制學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn)，例如時(shí)間管理和學(xué)業(yè)與工作的平衡。學(xué)生需要有較強(qiáng)的自律性和組織能力，合理安排時(shí)間，充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總體而言，非全日制學(xué)習(xí)提供了一種適應(yīng)工作需求的靈活學(xué)習(xí)方式，能夠讓學(xué)生在不放棄工作的前提下繼續(xù)深造和提升自己的能力，對(duì)于工作了的本科生來說，是一個(gè)很好的選擇。