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學(xué)歷碩士是什么意思

擁有碩士學(xué)位者通常象征具有對(duì)其專(zhuān)注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨(dú)立的思考能力，在我國(guó)普通碩士研究生分為學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)型碩士（均有全日制和非全日制兩種學(xué)習(xí)形式），主要通過(guò)由各高等院校舉辦的碩士研究生招生考試來(lái)進(jìn)行招生。

碩士課程通常安排在學(xué)士之后，一般而言碩士課程需要2-3年的時(shí)間，但根據(jù)國(guó)家及科系不同，有的碩士只要一年就能取得，有的則需要三至四年。招收與培養(yǎng)碩士研究生的單位既有擁有碩士點(diǎn)的普通高等學(xué)校，也有擁有培養(yǎng)研究生資格的相關(guān)科研機(jī)構(gòu)。

有的國(guó)家采取學(xué)士、碩士一貫制的學(xué)制，例如德國(guó)、奧地利，而實(shí)施英美學(xué)制的國(guó)家中，也有不少開(kāi)辦一貫學(xué)制，縮短學(xué)生從高中畢業(yè)后至碩士之間的時(shí)程。有些碩士課程如MBA等，除了學(xué)士資格外，通常還會(huì)要求若干年的工作經(jīng)驗(yàn)。在大部分的國(guó)家，碩士是攻讀博士學(xué)位的基本門(mén)檻。

1、職稱評(píng)級(jí)：在人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布的中等職業(yè)學(xué)校教師的評(píng)職稱條件中，我們可以看到如果學(xué)歷更高一些，那么研究生學(xué)歷的工作年限要求會(huì)比本科學(xué)歷更短一些。

2、考研可跨考喜歡的專(zhuān)業(yè)：其實(shí)多數(shù)高考生填報(bào)志愿都未能報(bào)考自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，如果想要改變現(xiàn)狀其實(shí)可以通過(guò)考研來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，跨考專(zhuān)業(yè)雖然不容易，但也算是給人生多一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，更何況面對(duì)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)多數(shù)學(xué)生都會(huì)更有努力的動(dòng)力。

3、能接觸更多優(yōu)秀的精英：都說(shuō)物以類(lèi)聚人以群分，高學(xué)歷的人才往往身邊同樣也是精英，處在這樣一個(gè)圈子里面，其實(shí)也是一種隱形的人脈，對(duì)于未來(lái)自己的發(fā)展肯定會(huì)有很大的幫助，更何況和優(yōu)秀的人在一起才能夠不斷的提升自己，督促自己。

4、城市人才引進(jìn)政策：現(xiàn)在很多一二線城市為了吸引優(yōu)質(zhì)人才，在住房、購(gòu)房、生活等方面都會(huì)有一定的優(yōu)惠政策和補(bǔ)貼，當(dāng)然，他們?cè)u(píng)定優(yōu)質(zhì)人才最直接的方式就是學(xué)歷。

專(zhuān)業(yè)碩士是什么意思

專(zhuān)業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專(zhuān)業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

什么是專(zhuān)業(yè)型碩士 這個(gè)問(wèn)題很寬了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是碩士可以分為學(xué)碩和專(zhuān)碩。這兩種碩士是處于同一層次的不同類(lèi)型的碩士。大家熟悉的mba mpa都是專(zhuān)業(yè)碩士；但是去年開(kāi)始招收的19種專(zhuān)業(yè)碩士已經(jīng)有全日制培養(yǎng)模式的，主要是培養(yǎng)實(shí)務(wù)應(yīng)用型碩士，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)踐為主。

這個(gè)問(wèn)題很寬了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是碩士可以分為學(xué)碩和專(zhuān)碩。這兩種碩士是處于同一層次的不同類(lèi)型的碩士。大家熟悉的mba mpa都是專(zhuān)業(yè)碩士；但是去年開(kāi)始招收的19種專(zhuān)業(yè)碩士已經(jīng)有全日制培養(yǎng)模式的，主要是培養(yǎng)實(shí)務(wù)應(yīng)用型碩士，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)踐為主。

什么是專(zhuān)業(yè)型碩士 這個(gè)問(wèn)題很寬了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是碩士可以分為學(xué)碩和專(zhuān)碩。這兩種碩士是處于同一層次的不同類(lèi)型的碩士。大家熟悉的mba mpa都是專(zhuān)業(yè)碩士；但是去年開(kāi)始招收的19種專(zhuān)業(yè)碩士已經(jīng)有全日制培養(yǎng)模式的，主要是培養(yǎng)實(shí)務(wù)應(yīng)用型碩士，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)踐為主。

這個(gè)問(wèn)題很寬了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是碩士可以分為學(xué)碩和專(zhuān)碩。這兩種碩士是處于同一層次的不同類(lèi)型的碩士。大家熟悉的mba mpa都是專(zhuān)業(yè)碩士；但是去年開(kāi)始招收的19種專(zhuān)業(yè)碩士已經(jīng)有全日制培養(yǎng)模式的，主要是培養(yǎng)實(shí)務(wù)應(yīng)用型碩士，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)踐為主。

本科碩士是什么意思

是本科生，研究生指的是學(xué)歷，這部分主要是在職人群，報(bào)考的是同等學(xué)力申碩在職研究生，但論文已經(jīng)達(dá)到碩士要求，沒(méi)有畢業(yè)證所以學(xué)歷不是碩士研究生還是本科。

本科碩士大多數(shù)課程是四年制，醫(yī)學(xué)等少數(shù)專(zhuān)業(yè)是五年制。大多集中在一個(gè)課堂上，老師帶領(lǐng)全班進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，大部分時(shí)間還是花在課本上，課程也可能相當(dāng)多，除了規(guī)定的上課時(shí)間，休息時(shí)間基本上可以自己安排。本科碩士完成所需的學(xué)分，畢業(yè)前掛科的科目也是通過(guò)的，所以畢業(yè)問(wèn)題不大，所謂的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求也相對(duì)較低。

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教育碩士是什么意思

教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位，教育碩士是職業(yè)性學(xué)位，也稱專(zhuān)業(yè)學(xué)位，教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)性學(xué)位。兩者在學(xué)位上處于同一層次，但培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、論文要求等方面都存在一定區(qū)別。近日部分學(xué)生想詳細(xì)了解一下教育碩士是什么意思？下文來(lái)進(jìn)行介紹。

教育碩士什么意思？

教育碩士是我國(guó)開(kāi)設(shè)的全日制專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。1996年4月國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)通過(guò)決議設(shè)置教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位(Ed.M)，并于1997年開(kāi)始招生試點(diǎn)工作，教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位在我國(guó)的設(shè)置為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開(kāi)辟了渠道。開(kāi)設(shè)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。

教育碩士相關(guān)情況介紹

1、報(bào)考條件

獲得國(guó)家承認(rèn)的應(yīng)、往屆大學(xué)本科學(xué)歷，大專(zhuān)學(xué)歷畢業(yè)后有2年及以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員，或者為本科結(jié)業(yè)生以同等學(xué)力身份進(jìn)行報(bào)考。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

教育碩士主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。

3、領(lǐng)域?qū)I(yè)

教育碩士領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)有教育管理、學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)科教學(xué)(化學(xué))、學(xué)科教學(xué)(生物)、學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))、 學(xué)科教學(xué)(思政)、學(xué)科教學(xué)(歷史)等。

4、考試科目

政治理論、外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、教育學(xué)心理學(xué)（綜合）、專(zhuān)業(yè)課，共計(jì)5門(mén)。其中，政治理論由各招生單位自行組織，時(shí)間自行安排；外國(guó)語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、教育學(xué)、心理學(xué)全國(guó)聯(lián)考，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。專(zhuān)業(yè)課考試由各招生單位自行命題，考試同全國(guó)聯(lián)考同時(shí)進(jìn)行。

考試語(yǔ)種為日語(yǔ)、俄語(yǔ)的考生，只限報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、渤海大學(xué)、延邊大學(xué)、東北師范大學(xué)

5、學(xué)習(xí)年限

脫產(chǎn)攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)期限一般為二年(其中一年半在校學(xué)習(xí)，修滿課程學(xué)分;最后半年回原單位實(shí)習(xí)，并結(jié)合本職工作撰寫(xiě)學(xué)位論文)。

在職攻讀學(xué)位者學(xué)習(xí)年限不超過(guò)四年，但最少不得少于三年（含撰寫(xiě)學(xué)位論文），其中累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于半年。

通過(guò)上述內(nèi)容介紹，大家了解到教育碩士是我國(guó)開(kāi)設(shè)的全日制專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，希望可以為各位就讀人士帶來(lái)幫助，如果還有其他不明白的地方，歡迎咨詢本網(wǎng)站在線老師。

醫(yī)學(xué)碩士是什么意思

碩士的解釋(1) [master]∶學(xué)位的一級(jí),低于 博士 (2) [learned person]∶賢德的人;有學(xué)問(wèn)的人 故前后 左右 者 日益 親,則忠臣碩士日益疎,而人主之勢(shì)日益孤?！?《新五代史·宦者傳論》 宿師碩士,杰立相望?！巍?曾鞏 《與杜相公書(shū)》 詳細(xì)解釋 (1).品節(jié) 高尚 、學(xué)問(wèn) 淵博 之士。 唐 韓愈 《祭馬仆射文》 ：“擢亞秋官，朝得碩士。” 《新五代史·宦者傳·張承業(yè)張居翰傳贊》 ：“故前后左右者日益親，則忠臣碩士日益疎，而人主之勢(shì)日益孤?！?明 方孝孺 《為玉泉山人題》 詩(shī)：“間氣往往生 英雄 ，鴻儒碩士世不乏。” 《 辛亥 革命 前十年間時(shí)論選集·民＜好古＞》 ：“滙合 東西 洋之大哲碩士，以力求日新?！?(2).學(xué)位的一種。在一些 國(guó)家 ，屬第二級(jí)學(xué)位，一般授予取得 學(xué)士 學(xué)位后 繼續(xù) 在大學(xué) 研究 院(部)研究一二年以上，通過(guò)考試及格者。有的要通過(guò)論文審評(píng)。 曹禺 《日出》 第一幕：“他說(shuō)他得過(guò)什么博士、碩士一類(lèi)的東西?！?曹禺 《日出》 第二幕：“我在外國(guó)也很不壞，我是哲學(xué)博士，經(jīng)濟(jì)學(xué)士， 政治 碩士?！?詞語(yǔ)分解 碩的解釋 碩 （碩） ò 〔碩士〕學(xué)位名，高于“學(xué)士”。 大：碩老。碩材。碩學(xué)（ 博學(xué) ，亦指博學(xué)的人）。碩壯。 碩果累累 （喻 巨大 的成績(jī)）。 碩大無(wú)朋 （ 形容 無(wú)比的大）。 碩 （碩） í 古同“石”，形容 堅(jiān)固 。 筆畫(huà) 士的解釋 士 ì 古代統(tǒng)治階級(jí)中次于卿大夫的一個(gè)階層：士族。 士大夫 。 舊時(shí)指讀書(shū)人：士子。士民。學(xué)士。 未婚的男子，泛指男子：士女。 對(duì)人的美稱：志士。烈士。女士。 軍銜的一級(jí)，在尉以下；亦泛指軍人；上士。士兵

工程碩士是什么意思

工程碩士（Master of Engineering，ME）屬于專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的一種，是工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，分為全日制工程碩士和非全日制工程碩士。與學(xué)術(shù)碩士學(xué)位的工學(xué)碩士處于同一層次，但類(lèi)型不同，各有側(cè)重。

工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位在招收對(duì)象、培養(yǎng)方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力等方面，與工學(xué)碩士學(xué)位有不同的特點(diǎn)。工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門(mén)，特別是國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。

2018年3月14日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部下發(fā)《關(guān)于對(duì)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別進(jìn)行調(diào)整的通知》（學(xué)位【2018】7號(hào)），決定統(tǒng)籌工程碩士和工程博士專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，將工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別調(diào)整為電子信息（代碼0854）、

機(jī)械（代碼0855）、材料與化工（代碼0856）、資源與環(huán)境（代碼0857）、能源動(dòng)力（代碼0858）、土木水利（代碼0859）、生物與醫(yī)藥（代碼0860）、交通運(yùn)輸（代碼0861）8個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別。

授課型碩士是什么意思

英國(guó)分授課和研究型 授課主要的學(xué)習(xí)方式是聽(tīng)課 寫(xiě)作業(yè) 考試 而不是去研究什么和導(dǎo)師。

留學(xué)生來(lái)英國(guó)讀碩士，一般都是讀12個(gè)月的全日制授課型碩士課程(taught programme)。

全日制授課型碩士課程安排非常密集，學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生要提交一篇畢業(yè)論文，或者是完成一個(gè)研究項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)大學(xué)內(nèi)部和外部審核通過(guò)之后才能授予碩士學(xué)位。

所謂的“授課型”課程，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)習(xí)以上課為主，有不同的上課方式，有的是大講堂上課(lecture)，有的是分組討論或分組做項(xiàng)目，有的是提交報(bào)告(presentation)或交作文(essay)，甚至還有一對(duì)一(tutorial)和導(dǎo)師上課。

有些授課型碩士課程職業(yè)性非常強(qiáng)，目的是讓學(xué)生能夠盡可能多的學(xué)到該專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，有時(shí)候還會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，但也有些授課型碩士課程是為了日后讀博士研究而準(zhǔn)備的，選擇哪類(lèi)課程就要看每個(gè)學(xué)生的實(shí)際需要。

“授課型”課程，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)習(xí)以上課為主，有不同的上課方式，有的是大講堂上課，有的是分組討論或分組做項(xiàng)目，有的是提交報(bào)告或交作文，甚至還有一對(duì)一(tutorial)和導(dǎo)師上課。

有些授課型碩士課程職業(yè)性非常強(qiáng)，目的是讓學(xué)生能夠盡可能多的學(xué)到該專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，有時(shí)候還會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，但也有些授課型碩士課程是為了日后讀博士研究而準(zhǔn)備的，選擇哪類(lèi)課程就要看每個(gè)學(xué)生的實(shí)際需要。

英國(guó)大學(xué)的碩士課程一般在9月下旬開(kāi)學(xué)，次年6月下旬結(jié)束，然后就是撰寫(xiě)和提交畢業(yè)論文?？鄢?2月的圣誕節(jié)和4月的復(fù)活節(jié)兩個(gè)長(zhǎng)假，所謂授課型的碩士課程，實(shí)際上課時(shí)數(shù)并不像想象中的那么多，每個(gè)學(xué)期也就那么三到四門(mén)課，每門(mén)課每周兩個(gè)小時(shí)，而且到了次年5月之后，不是停課就是復(fù)習(xí)，為6月的考試作準(zhǔn)備。英國(guó)授課型碩士實(shí)際上課時(shí)數(shù)不多，并不代表課程輕松，反而是加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

在職碩士是什么意思

在職碩士是什么意思？在職碩士目前正在火熱招生中，報(bào)名人數(shù)不斷增加，不過(guò)還有一些人并不了解在職碩士，那么到底什么是在職碩士，下面研究生招生信息網(wǎng)給您詳細(xì)介紹下？在職碩士又稱不不脫產(chǎn)，指在學(xué)習(xí)期間仍在原工作崗位承擔(dān)一定工作任務(wù)的研究生。在職碩士按申碩的種類(lèi)分為單獨(dú)考試、同等學(xué)力申碩和在職攻讀碩士（通常說(shuō)是在職聯(lián)考）等被分配在全年各個(gè)月份的報(bào)考方式。單獨(dú)考試是先考試后入學(xué)的形式，入學(xué)可以是全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、在職學(xué)習(xí)，修滿課程學(xué)分和考試及格及論文答辯完成后即可獲得碩士畢業(yè)證和碩士學(xué)位證書(shū)。同等學(xué)力申碩是在一個(gè)有碩士授予權(quán)的學(xué)校學(xué)習(xí)再參加一個(gè)全國(guó)性的統(tǒng)考，一年在每年的五月份底進(jìn)行考試，考試科目為：外語(yǔ)+學(xué)科綜合。在職攻讀碩士是以在職工作的一種身份，部分時(shí)間參加學(xué)校的學(xué)習(xí)，在參加全國(guó)統(tǒng)考、論文答辯后獲得在職碩士學(xué)位證書(shū)，但是沒(méi)有在職研究生學(xué)歷證書(shū)?？佳姓卟磺逦?？在職申碩有困惑？院校專(zhuān)業(yè)不好選？點(diǎn)擊底部官網(wǎng)，有專(zhuān)業(yè)老師為你答疑解惑，211\/985名校研究生碩士開(kāi)放網(wǎng)申報(bào)名中。

文學(xué)碩士是什么意思

碩士論文寫(xiě)作與學(xué)術(shù)規(guī)范的翻譯是：Master 's thesis writing and academic

理學(xué)碩士是什么意思

兩年制的研究生專(zhuān)業(yè)有工商管理，公共管理，會(huì)計(jì)學(xué)，專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹如下：

1、工商管理：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中最常見(jiàn)的一種管理專(zhuān)業(yè)，一般指工商企業(yè)管理，工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。工商管理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)等基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

2、公共管理：公共管理碩士是為適應(yīng)社會(huì)公共管理現(xiàn)代化科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化的要求而設(shè)立的學(xué)科，其培養(yǎng)目標(biāo)是為部門(mén)及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌m應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次應(yīng)用型復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才。

3、會(huì)計(jì)學(xué)：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)的基礎(chǔ)理論，具備財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)審計(jì)資產(chǎn)管理等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，能夠在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，各類(lèi)企事業(yè)單位及會(huì)計(jì)師事務(wù)所，資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事管理，咨詢等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。