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中外合作辦學(xué)成為國內(nèi)外教育交流的橋梁，畢業(yè)達到標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放中國教育部認可的相關(guān)證書，這樣類型的在職研教育也有優(yōu)勢和弊端。

一、中外合作辦學(xué)也弊端

中外合作辦學(xué)的弊端主要指的是不參加這個形式的在職研原因，當(dāng)然，這個也是主要擔(dān)憂的部分。

較高的學(xué)費是中外合作辦學(xué)最顯著的問題之一，對于許多家庭來說是一個沉重的負擔(dān)。確實中外合作辦學(xué)在學(xué)費方面的數(shù)額比較多，一般家庭承擔(dān)這樣的經(jīng)濟有難度，很有可能不能承擔(dān)，我們報名之前要了解報名學(xué)校在費用方面的需求。在職人員不選擇中外合作辦學(xué)大部分是經(jīng)濟不能承受。

2、教學(xué)質(zhì)量不一、辦學(xué)規(guī)模和資源有限、生源和氛圍問題及監(jiān)管和認證問題

對中外合作辦學(xué)不了解的人員，確實在很多方面認識不全面，因此關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)規(guī)模和資源、生源和氛圍、監(jiān)管和認證問題，也是希望自己選擇的中外合作辦學(xué)正規(guī)，以免耽誤進修時間。特別是文化沖突和語言溝通問題，可能會增加教學(xué)的難度和挑戰(zhàn)。

中外合作辦學(xué)的學(xué)員要參加的課程不僅僅是國內(nèi)的，還要學(xué)習(xí)一些國外的課程內(nèi)容，而由于不同國家的教育體制和課程設(shè)置存在差異，在轉(zhuǎn)學(xué)時可能需要面臨一些課程銜接和學(xué)分轉(zhuǎn)換的問題。好在這個問題一般由合作雙方學(xué)校來解決，學(xué)生不必特別擔(dān)心。但我們可以提前了解就讀學(xué)校解決這個問題的辦法，看看自己是不是能夠接受。

二、中外合作辦學(xué)優(yōu)勢

1、中外合作辦學(xué)在入學(xué)環(huán)節(jié)可以免聯(lián)考，為有志于深造的學(xué)子提供了=更為便捷的升學(xué)途徑，沒有入學(xué)考試可以打消很多人員對于入學(xué)難度的擔(dān)憂，免聯(lián)考讓更多有需求的在職人員能選擇這個途徑進修。

因為我們接觸免中外合作辦學(xué)的內(nèi)容，課程除了國內(nèi)還有國外的課程，這些學(xué)校本身實力并不差，因此中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，也有保障。中外合作辦學(xué)的授課師資團隊由國內(nèi)外名師、教授組成，課程設(shè)置采用理論與實踐的模式，在學(xué)習(xí)前沿知識的同時具備國際化背景和跨文化交流能力，能夠提升工作能力，在全球化的職場中更具競爭力。中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量高就是以后工作競爭力提升的前提。

中外合作辦學(xué)的學(xué)生在國外大學(xué)學(xué)習(xí)的時間中，有機會與來自不同國家和文化背景的學(xué)生交流互動。不僅可以拓寬學(xué)生的國際視野，還可以提高學(xué)生的跨文化交流能力，不同的文化交流也能碰撞出不一樣的火花。

這個進修途徑也能得到證書，中外合作辦學(xué)的學(xué)員畢業(yè)后可以拿到國外的碩士學(xué)位證書。證書在國內(nèi)使用之前，要進行的步驟是認證，在中國留學(xué)服務(wù)中心認證，止嘔在工作中使用的時候效力等同于國內(nèi)研究生學(xué)歷學(xué)位雙證，也從側(cè)面說明碩士證書的含金量很高。在工作中以后發(fā)揮的作用大，遇到好的工作機遇也能把握。