收到很多學(xué)弟學(xué)妹的私信："南大美術(shù)保研到底要準(zhǔn)備啥？績(jī)點(diǎn)3.5夠不夠？作品集是不是必須得獲獎(jiǎng)？"作為去年成功上岸的老學(xué)姐，今天就給大家掏心窩子說點(diǎn)大實(shí)話。

先劃重點(diǎn)：南大美術(shù)推免實(shí)行"三三制"篩選機(jī)制。簡(jiǎn)單說就是本科院校層次、專業(yè)成績(jī)、創(chuàng)作能力各占30%，剩下10%看綜合素質(zhì)。去年我們專業(yè)有個(gè)專業(yè)第一的學(xué)霸，就因?yàn)樵诿嬖嚂r(shí)說不清創(chuàng)作理念，硬是被刷下來了。

一、硬性指標(biāo)要達(dá)標(biāo)

1. 績(jī)點(diǎn)門檻：專業(yè)排名前15%是基本線，但實(shí)際錄取的平均排名是前8%

2. 英語必須過六級(jí)（425+），小語種可替代但要提前報(bào)備

3. 至少2項(xiàng)校級(jí)以上專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，重點(diǎn)看中國(guó)美協(xié)主辦的賽事

二、作品集準(zhǔn)備有門道

千萬別拿課程作業(yè)湊數(shù)！我的經(jīng)驗(yàn)是準(zhǔn)備3套完整創(chuàng)作：

1套傳統(tǒng)技法（比如國(guó)畫專業(yè)的工筆重彩）

1套實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作（裝置、數(shù)字藝術(shù)都行）

1套跨學(xué)科作品（去年有個(gè)環(huán)境設(shè)計(jì)的同學(xué)用VR做敦煌壁畫修復(fù)，直接拿到導(dǎo)師推薦）

三、面試三大死亡問題

1. "你這幅作品的靈感來源？"（千萬別說是網(wǎng)上找的參考）

2. "如果沒被錄取有什么打算？"（重點(diǎn)考察心理素質(zhì)）

3. "在讀什么專業(yè)書籍？"（至少準(zhǔn)備2本導(dǎo)師研究方向相關(guān)的著作）

今年新變化要特別注意：新增創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試環(huán)節(jié)！去年突然要求2小時(shí)內(nèi)完成命題速寫，好多準(zhǔn)備不充分的同學(xué)直接懵圈。建議大家平時(shí)多練限時(shí)創(chuàng)作，帶齊36色馬克筆、特種紙等工具。

最后說個(gè)真實(shí)案例：我室友專業(yè)第3，靠著一套《城市記憶》系列水彩（記錄南京老城區(qū)改造），拿到兩位教授的聯(lián)名推薦。關(guān)鍵是要找準(zhǔn)自己的創(chuàng)作符號(hào)，千萬別盲目追熱點(diǎn)。

南大美術(shù)保研面試必問的10個(gè)問題清單

1. “介紹一下你的作品集，最滿意的作品是哪件？”

這是開場(chǎng)必問題。老師想通過作品集了解你的創(chuàng)作風(fēng)格、技術(shù)水平和思考深度?；卮饡r(shí)別光說“靈感來自生活”，要具體到某次經(jīng)歷或某位藝術(shù)家對(duì)你的啟發(fā)。最滿意的作品要重點(diǎn)講創(chuàng)作過程——比如如何解決構(gòu)圖難題，或是材料實(shí)驗(yàn)中的意外收獲。

小技巧：提前準(zhǔn)備3-5個(gè)關(guān)鍵詞概括作品集主線（比如“傳統(tǒng)水墨的當(dāng)代轉(zhuǎn)化”），讓回答更有邏輯。

2. “為什么選擇南大美術(shù)專業(yè)？和其他院校比有什么不同？”

千萬別只說“學(xué)校名氣大”。提前查資料！南大的美術(shù)學(xué)科可能側(cè)重理論結(jié)合實(shí)踐，或有某個(gè)特色研究方向（比如非遺保護(hù)、跨媒介藝術(shù)）?？梢蕴岬侥澄粚?dǎo)師的研究領(lǐng)域和你的興趣契合，或南大某個(gè)展覽、學(xué)術(shù)活動(dòng)吸引了你。

3. “你的創(chuàng)作中如何平衡個(gè)人表達(dá)和觀眾理解？”

這個(gè)問題考察你對(duì)藝術(shù)功能性的認(rèn)識(shí)。可以舉例子：比如某件作品原本想表達(dá)孤獨(dú)感，但通過色彩調(diào)整讓觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。強(qiáng)調(diào)“平衡不是妥協(xié)，而是找到溝通的橋梁”。

4. “關(guān)注的藝術(shù)家或展覽有哪些？為什么？”

避免說畢加索、徐悲鴻這類“大眾款”。推薦關(guān)注南大老師研究的方向，比如實(shí)驗(yàn)水墨、裝置藝術(shù)領(lǐng)域的新銳人物。舉個(gè)例子：“在南京四方美術(shù)館看了某某的個(gè)展，他對(duì)廢舊材料的重構(gòu)讓我想到環(huán)保主題的新可能性……”

5. “如果創(chuàng)作中遇到瓶頸，你會(huì)怎么解決？”

老師想看到你的抗壓能力和解決問題的思路。別只說“出去走走找靈感”！可以分步驟回答：比如先分析問題出在技術(shù)還是概念，再通過寫生、跨學(xué)科閱讀或與導(dǎo)師討論尋找突破。

6. “你認(rèn)為當(dāng)代藝術(shù)最重要的特質(zhì)是什么？”

別照搬教科書上的“批判性”“觀念性”。結(jié)合自己的觀察：比如短視頻時(shí)代藝術(shù)如何保持深度，或科技介入下藝術(shù)與觀眾的互動(dòng)變化。舉個(gè)例子：“當(dāng)代藝術(shù)不再局限于視覺，更像一場(chǎng)參與式的社會(huì)實(shí)驗(yàn)?！?

7. “你如何看待傳統(tǒng)技法與新媒體藝術(shù)的關(guān)系？”

南大注重傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合。可以舉個(gè)實(shí)際案例：比如你用山水畫技法創(chuàng)作數(shù)字動(dòng)畫，或從篆刻中提取元素做3D建模。強(qiáng)調(diào)“技術(shù)是工具，內(nèi)核仍是文化基因的延續(xù)”。

8. “未來三年想研究什么方向？具體計(jì)劃是什么？”

避免空泛的“想深入繪畫領(lǐng)域”。明確細(xì)分方向，比如“宋代花鳥畫的構(gòu)圖規(guī)律在插畫中的應(yīng)用”，并列出階段性目標(biāo)：第一年文獻(xiàn)整理，第二年實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作，第三年策展實(shí)踐……

9. “你覺得自己作品里最大的不足是什么？”

別傻乎乎真說缺點(diǎn)！用“正在改進(jìn)的方向”代替。比如：“目前對(duì)綜合材料的掌握不夠熟練，計(jì)劃在研一選修材料工作坊課程。”

10. “除了專業(yè)能力，你認(rèn)為研究生最需要具備什么素質(zhì)？”

別回答“努力”“認(rèn)真”這種虛詞。結(jié)合美術(shù)專業(yè)特點(diǎn)：比如“田野調(diào)查的耐心”（適合非遺方向）、“跨學(xué)科協(xié)作的意識(shí)”（適合策展或公共藝術(shù)），或“對(duì)文化現(xiàn)象的敏感度”。

親情提示：面試時(shí)帶上一本速寫本或電子作品集備用，遇到即興提問（比如現(xiàn)場(chǎng)畫速寫）也別慌。保持真誠(chéng)，把老師當(dāng)成同行來交流，比硬背答案更管用！