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碩士研究生非全日制和全日制區(qū)別

隨著接受過高等教育的人員越來越多，大部分行業(yè)都是高學(xué)歷人才濟濟，工作崗位競爭較為激烈，部分優(yōu)秀人士紛紛選擇考研讀研提升個人綜合實力。研究生有多種類型，下文就來介紹碩士研究生非全日制和全日制區(qū)別。

區(qū)別一、學(xué)習(xí)方式不同

非全日制：不需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，上課方式有周末班、集中班兩種。周末班一般是隔周周六日面授課程，集中班是利用法定節(jié)假日或寒暑假上課，或每月利用一個周末安排周四到周日上課。

全日制：需要脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，上課方式是全日制。學(xué)員需要周一到周五全天在校上課，周六日正常休息，并且學(xué)習(xí)期間一般不允許正式入職。

區(qū)別二、報名條件不同

非全日制：招生專業(yè)有管理和非管理兩類。管理類專業(yè)需本科畢業(yè)有3年及以上工作經(jīng)驗，或?qū)？飘厴I(yè)有5年及以上工作經(jīng)驗，或已獲碩士或博士學(xué)位有2年及以上工作經(jīng)驗。非管理類專業(yè)報名條件與全日制研究生相同。

全日制：學(xué)員需具備本科學(xué)歷，包括能在錄取當(dāng)年入學(xué)前取得畢業(yè)證書的本科應(yīng)屆畢業(yè)生；或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位；或具備國家承認(rèn)的專科學(xué)歷畢業(yè)滿2年及以上，以及本科結(jié)業(yè)生，可按本科同等學(xué)力身份報考。

區(qū)別三、證書字樣不同

非全日制：畢業(yè)可獲得國家承認(rèn)的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位雙證書，但所獲學(xué)歷證書上會標(biāo)注“非全日制”字樣。

全日制：畢業(yè)可獲得國家承認(rèn)的研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位雙證書。

上文詳細(xì)介紹了碩士研究生非全日制和全日制的幾點區(qū)別，各位學(xué)員可以參考了解，以便選擇合適的類型報考。希望各位學(xué)員能通過在職讀研提高知識儲備量，助力職業(yè)發(fā)展。

非全日制和全日制區(qū)別大專

全日制?？仆ǔＪ怯扇珖鞯氐钠胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國統(tǒng)一考試進行招生的，學(xué)制3年，學(xué)生在校學(xué)習(xí)。

非全日制?？浦饕譃楦叩冉逃詫W(xué)考試、成人高等教育、遠(yuǎn)程教育、開放教育等成人高等教育等多種類型，沒有固定修業(yè)年限，學(xué)生既可以在相關(guān)教育機構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。

全日制?？?，即參加普通高考、春季高考、高職單考單招考試，以統(tǒng)招全日制方式在普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)，畢業(yè)后獲得普通高等學(xué)校專科學(xué)歷證書。

專科，大學(xué)專科的簡稱，是高等學(xué)歷教育的基本組成部分，一般招收高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，全日制?？菩迾I(yè)年限一般為三年。

?？茖W(xué)歷主要分為全日制專科和非全日制?？苾煞N。全日制?？浦饕怯善胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國統(tǒng)一考試錄取的在校全日制學(xué)習(xí)。非全日制專科通常為成人高等教育的脫產(chǎn)、函授、業(yè)余和電大以及高等教育自學(xué)考試等。

最常見的非全日制學(xué)歷有成考和網(wǎng)絡(luò)教育等，在職人員一邊工作一邊提升學(xué)歷，而非全日制大專是非全日制教育的?？茖W(xué)歷的簡稱，全日制是一種全天候教學(xué)的體制，是“全日制教育”的簡稱。

全日制是一種全天候教學(xué)的體制，是“全日制教育”的簡稱。意思是通過國家統(tǒng)一組織的每年6月的統(tǒng)一高等院校入學(xué)考試，各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學(xué)歷。

而非全日制就是除全國統(tǒng)招外，也就是常說的社會在職學(xué)歷，是業(yè)余制，按自己的專業(yè)決定課程安排。最常見的非全日制學(xué)歷有成考和網(wǎng)絡(luò)教育等。就是上班族一邊工作，一邊上課。非全日大專學(xué)歷是非全日制教育的專科學(xué)歷的簡稱。

非全日制學(xué)歷大專是成人教育學(xué)歷，函授是成人高考錄取后學(xué)習(xí)形式之一，也是授課的一種方式，主要通過信函或其它媒介進行溝通學(xué)習(xí)的過程，函授大專經(jīng)國家批準(zhǔn)，學(xué)歷受國家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)能查。

非全日制和全日制區(qū)別大嗎

全日制和非全日制研究生區(qū)別大嗎？全日制和非全日制研究生是研究生教育中常見的兩種學(xué)習(xí)方式，它們在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面存在一定的區(qū)別。本文將從多個方面對全日制和非全日制研究生進行詳細(xì)的闡述，以幫助讀者更好地了解這兩種學(xué)習(xí)方式的差異和特點。

一、學(xué)習(xí)時間

全日制研究生是指在大學(xué)或研究機構(gòu)全職學(xué)習(xí)，每天都要參加課程、實驗和研究工作，通常需要兩到三年的時間完成學(xué)業(yè)。而非全日制研究生則是在工作或其他學(xué)習(xí)之余進行研究生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間相對較長，通常需要三到五年的時間完成學(xué)業(yè)。

在學(xué)習(xí)時間上，全日制研究生可以全身心地專注于學(xué)習(xí)，更容易掌握知識和技能，同時也能夠更早地投入科研工作。而非全日制研究生由于工作和學(xué)習(xí)的雙重負(fù)擔(dān)，時間上的限制較大，需要更好地平衡工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。

二、學(xué)習(xí)方式

全日制研究生通常以課程學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論知識的學(xué)習(xí)、實驗和實踐的訓(xùn)練等。學(xué)生需要按照學(xué)校的安排參加各種課程，并完成相應(yīng)的考試和論文。全日制研究生的學(xué)習(xí)方式相對較為集中，學(xué)校會提供較為完善的學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)環(huán)境。

非全日制研究生則更注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加靈活多樣。學(xué)生可以根據(jù)自身的工作和研究方向選擇適合的課程和研究項目，學(xué)習(xí)方式更加自主和靈活。非全日制研究生的學(xué)習(xí)方式更加貼近實際工作，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐中。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

全日制研究生的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括理論知識的學(xué)習(xí)和實驗研究。學(xué)生需要參加各種課程，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和研究方法，同時也需要進行實驗和研究工作，完成相應(yīng)的科研項目和論文。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對更加靈活多樣，可以根據(jù)學(xué)生的工作和研究方向進行選擇。學(xué)生可以選擇適合自己的課程和研究項目，更加注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。非全日制研究生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近實際工作，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐中。

四、學(xué)術(shù)環(huán)境

全日制研究生在大學(xué)或研究機構(gòu)的學(xué)術(shù)環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以接觸到更多的學(xué)術(shù)資源和學(xué)者，有更多的機會參與學(xué)術(shù)交流和科研項目。學(xué)校提供的學(xué)術(shù)環(huán)境和資源可以幫助學(xué)生更好地進行學(xué)術(shù)研究和科研工作。

非全日制研究生由于時間和地點的限制，學(xué)術(shù)環(huán)境相對較為有限，學(xué)生需要更多地依靠自己的努力和資源來進行學(xué)術(shù)研究。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和信息的普及，非全日制研究生也可以通過網(wǎng)絡(luò)和其他途徑獲取到豐富的學(xué)術(shù)資源和信息。

五、學(xué)習(xí)動力

全日制研究生由于專職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動力相對較高。學(xué)生可以全身心地專注于學(xué)習(xí)，更容易保持學(xué)習(xí)的動力和積極性。學(xué)校提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和研究熱情。

非全日制研究生由于工作和學(xué)習(xí)的雙重負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)動力相對較低。學(xué)生需要在工作和學(xué)習(xí)之間進行平衡，容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞和學(xué)習(xí)動力不足的情況。非全日制研究生在學(xué)習(xí)過程中可以與實際工作相結(jié)合，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐中，這也能夠增加學(xué)習(xí)的動力和積極性。

六、學(xué)習(xí)成果

全日制研究生在學(xué)習(xí)期間可以全身心地專注于學(xué)習(xí)，更容易取得較好的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生可以充分利用學(xué)校提供的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)環(huán)境，進行深入的學(xué)術(shù)研究和科研工作。全日制研究生在學(xué)習(xí)期間可以完成一定的科研項目和論文，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

非全日制研究生由于時間和地點的限制，學(xué)習(xí)成果相對較少。學(xué)生需要在工作和學(xué)習(xí)之間進行平衡，容易影響到學(xué)習(xí)的深入和成果的產(chǎn)出。非全日制研究生在學(xué)習(xí)過程中可以與實際工作相結(jié)合，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐中，這也能夠為未來的職業(yè)發(fā)展提供實際經(jīng)驗和能力的積累。

七、就業(yè)競爭力

全日制研究生由于專職學(xué)習(xí)和較好的學(xué)術(shù)環(huán)境，就業(yè)競爭力相對較強。學(xué)生可以充分利用學(xué)校提供的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)環(huán)境，進行深入的學(xué)術(shù)研究和科研工作，為未來的就業(yè)提供更多的機會和競爭力。

非全日制研究生由于工作和學(xué)習(xí)的雙重負(fù)擔(dān)，就業(yè)競爭力相對較弱。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要平衡工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，容易影響到學(xué)習(xí)的深入和成果的產(chǎn)出。非全日制研究生在學(xué)習(xí)過程中可以與實際工作相結(jié)合，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐中，這也能夠為未來的職業(yè)發(fā)展提供實際經(jīng)驗和能力的積累。

八、學(xué)費和生活費

全日制研究生通常需要支付較高的學(xué)費和生活費。由于全職學(xué)習(xí)，學(xué)生需要承擔(dān)較高的生活費用，并且學(xué)校通常會收取較高的學(xué)費。全日制研究生需要考慮經(jīng)濟壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之間的平衡。

非全日制研究生由于工作和學(xué)習(xí)的雙重負(fù)擔(dān)，學(xué)費和生活費相對較低。學(xué)生在工作期間可以獲得一定的收入，減輕了經(jīng)濟壓力。非全日制研究生的學(xué)習(xí)時間相對較長，可以更好地平衡工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，減少生活費用的壓力。

九、學(xué)術(shù)聲譽

全日制研究生由于專職學(xué)習(xí)和較好的學(xué)術(shù)環(huán)境，學(xué)術(shù)聲譽相對較高。學(xué)生可以充分利用學(xué)校提供的學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)環(huán)境，進行深入的學(xué)術(shù)研究和科研工作，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

非全日制研究生由于工作和學(xué)習(xí)的雙重負(fù)擔(dān)，學(xué)術(shù)聲譽相對較低。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要平衡工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，容易影響到學(xué)習(xí)的深入和成果的產(chǎn)出。非全日制研究生在學(xué)習(xí)過程中可以與實際工作相結(jié)合，能夠更好地將理論知識應(yīng)用于實踐中，這也能夠為未來的職業(yè)發(fā)展提供實際經(jīng)驗和能力的積累。

十、學(xué)術(shù)交流和合作

全日制研究生由于學(xué)校提供的學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，更容易進行學(xué)術(shù)交流和合作。學(xué)生可以與其他學(xué)生和學(xué)者進行學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)會議和研討會，擴大學(xué)術(shù)人脈和合作機會。全日制研究生在學(xué)習(xí)期間可以與其他學(xué)生和學(xué)者進行深入的學(xué)術(shù)交流和合作，為未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展提供更多的機會和資源。

非全日制研究生由于時間和地點的限制，學(xué)術(shù)交流和合作相對較少。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要平衡工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，很難有足夠的時間和機會進行學(xué)術(shù)交流和合作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和信息的普及，非全日制研究生也可以通過網(wǎng)絡(luò)和其他途徑進行學(xué)術(shù)交流和合作。

十一、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

全日制研究生由于專職學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較大。學(xué)生需要全身心地投入學(xué)習(xí)，每天都要參加課程、實驗和研究工作，學(xué)習(xí)時間較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容較多。全日制研究生需要具備較強的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，能夠承受較大的學(xué)習(xí)壓力。

非全日制研究生由于工作和學(xué)習(xí)的雙重負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較小。學(xué)生在工作和學(xué)習(xí)之間進行平衡，學(xué)習(xí)時間較長，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較少。非全日制研究生需要具備良好的時間管理和學(xué)習(xí)計劃能力，能夠合理安排工作和學(xué)習(xí)的時間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

十二、學(xué)位授予

全日制研究生在完成學(xué)業(yè)后，學(xué)校會授予相應(yīng)的學(xué)位，如碩士學(xué)位、博士學(xué)位等。學(xué)位是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)術(shù)水平的認(rèn)可，也是學(xué)生進一步發(fā)展和職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

非全日制研究生在完成學(xué)業(yè)后，學(xué)校也會授予相應(yīng)的學(xué)位。學(xué)位的授予標(biāo)準(zhǔn)和程序與全日制研究生相同，學(xué)位也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果和學(xué)術(shù)水平的認(rèn)可。

全日制研究生和非全日制研究生在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)術(shù)環(huán)境、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)成果、就業(yè)競爭力、學(xué)費和生活費、學(xué)術(shù)聲譽、學(xué)術(shù)交流和合作、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、學(xué)位授予等方面存在一定的區(qū)別。讀者可以根據(jù)自身的情況和需求選擇適合的學(xué)習(xí)方式，以實現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)和職業(yè)發(fā)展。未來的研究方向可以進一步探討全日制和非全日制研究生的教育模式和學(xué)習(xí)效果，以提供更好的教育服務(wù)和支持。

非全日制和全日制區(qū)別本科

全日制本科和非全日制的區(qū)別：招生對象不同,教育方式不同。具體分析如下：

1、全日制本科與非全日制本科學(xué)歷都是國家承認(rèn)的學(xué)歷，在學(xué)歷層次上是一樣的。

在參加應(yīng)聘、考研、考公務(wù)員、事業(yè)編、考各種要求本科學(xué)歷才能報考的資格證、在升職、晉職稱等方面，只要要求寫的是“本科學(xué)歷”，而不是明確要求“全日制本科學(xué)歷”，那么從參加的資格來說，兩者是完全一樣的。

全日制要求全天（尤其是白天）在學(xué)校學(xué)習(xí)或者是大部分時間在學(xué)校學(xué)習(xí)，要求學(xué)生以學(xué)習(xí)為主。非全日制本科是區(qū)別于全日制的，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的時間上，非全日制是業(yè)余的學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間，按自己的計劃可以靈活安排學(xué)習(xí)。全日制本科是國家統(tǒng)招本科，非全日制主要有成人高考、自考、夜大、電大、函授等。

所謂的全日制是通過國家統(tǒng)一組織的統(tǒng)一高等院校入學(xué)考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學(xué)歷。全日制的學(xué)習(xí)方式，簡單來說就是我們基本待在學(xué)校，一般課程都是安排在周內(nèi)的，該上就去上。非全日制：非全日制就是除全國統(tǒng)招外，也就是常說的是社會在職學(xué)歷。常見的非全日制學(xué)歷有自考、電大、函授等。就是一邊工作，一邊上課。

非全日制和全日制區(qū)別含金量

MBA是考研的熱門招生專業(yè)，學(xué)員可以選擇讀全日制MBA，也可以選擇讀非全日制MBA。二者相比有很大區(qū)別，如針對人群不同、課程學(xué)制不同、上課時間不同、獎勵政策不同、畢業(yè)證書不同等，具體詳情如下。

針對人群不同

全日制MBA：主要針對尋求突破、有更強學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力的年輕人，學(xué)員的平均年齡在28歲。學(xué)員可以在學(xué)習(xí)期間能朝夕相處，畢業(yè)后有機會合伙創(chuàng)業(yè)，或者在學(xué)習(xí)期間找到人生的另一半。

非全日制MBA：針對的是職場中高層管理者，學(xué)員的平均年齡要比全日制MBA大五歲。在學(xué)習(xí)期間可以結(jié)識不同年齡段的朋友，彼此之間更容易建立即時的合作。

課程學(xué)制不同

全日制MBA：學(xué)制一般是三年，學(xué)員需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

非全日制MBA：學(xué)制一般在三年左右，部分院?？紤]到學(xué)員在職學(xué)習(xí)的實際情況，允許沒在學(xué)制期限內(nèi)完成學(xué)業(yè)者申請學(xué)制延期，最長要求在五年內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

上課時間不同

全日制MBA：全日制學(xué)習(xí)，在周一到周五全天在校上課，周末休息，更好的享受學(xué)生時代。

非全日制MBA：利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，上課方式有周末班、集中班。周末班在雙休日上課，集中班在國家法定節(jié)假日上課，可以兼顧工作。

獎勵政策不同

全日制MBA：可以享受國家的資助，成績優(yōu)秀還可以拿到招生單位的獎學(xué)金。每年招生院校會為學(xué)員設(shè)立不同等級的獎學(xué)金，為成績優(yōu)秀者減輕經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

非全日制MBA：一般沒有任何獎勵政策，學(xué)員需要自己承擔(dān)全部學(xué)費，但是邊學(xué)習(xí)邊工作壓力不會太大。

畢業(yè)證書不同

全日制MBA：畢業(yè)獲得碩士學(xué)歷證和碩士學(xué)位證，此學(xué)歷證上面標(biāo)注著“全日制”。

非全日制MBA：畢業(yè)獲得在職碩士學(xué)歷證和碩士學(xué)位證，此學(xué)歷證上面會注明學(xué)習(xí)形式，寫著“非全日制”。

總之，MBA全日制和非全日制區(qū)別很大，學(xué)員可以根據(jù)自身實際情況，選擇適合自己的方式讀MBA課程。二者畢業(yè)獲得的學(xué)歷證書和碩士學(xué)位證一樣受社會認(rèn)可，有助于事業(yè)發(fā)展。

非全日制和全日制區(qū)別工作

兩者所獲證書都是相同的，只不過非全日制研究生所獲的證書會標(biāo)注“非全”字樣，找工作是沒有區(qū)別的，但具體要看應(yīng)聘單位的需求。

非全日制在職研究生和全日制研究生區(qū)別，第一在職研究生與全日制研究生不一樣的地方主要是在學(xué)習(xí)方式上。另外，在職研究生學(xué)員學(xué)術(shù)深造的時候在報考方式、最后頒發(fā)的證書方面也是有一定的區(qū)別的。

非全日制在職研究生和全日制研究生區(qū)別，第二在職研究生主要是利用周末節(jié)假日的業(yè)余時間來完成學(xué)習(xí)的不用脫產(chǎn)。意思就是在職研究生的授課時間和學(xué)習(xí)方式都是比較靈活的。而學(xué)術(shù)深造的時候會發(fā)現(xiàn)其實全日制研究生的上課時間都是周一至周五，在職研究生學(xué)員需要脫產(chǎn)進行。

非全日制在職研究生和全日制研究生區(qū)別，第三在職研究生目前有兩種報考方式。眾所周知五月同等學(xué)力申碩和非全日制雙證研究生，而非全日制雙證研究生的報考時間與全日制研究生是一樣的，相對而言，在職研究生學(xué)員學(xué)術(shù)深造的時候一年內(nèi)，報考在職研究生比全日制研究生的機會多一次。在職研究生有非學(xué)歷教育，如同等學(xué)力申碩，獲得在職研究生學(xué)位證書，也有學(xué)歷教育，如非全日制雙證研究生畢業(yè)之后獲得的是碩士學(xué)位證書及其碩士學(xué)歷證書的。

非全日制和全日制區(qū)別考研

考研非全日制和全日制的區(qū)別有學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)方案不同、學(xué)制不同、畢業(yè)證書不同、學(xué)費不同、考試報名要求不同。

1、學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)方案不同，全日制研究向?qū)W生提供住宿，要求學(xué)生脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)完成研究生學(xué)業(yè)；非全日制研究生學(xué)校不提供住宿，學(xué)生可以選擇固定的時間去學(xué)校進行學(xué)習(xí)，規(guī)定期限內(nèi)滿足畢業(yè)要求的即可。

2、學(xué)制不同，全日制研究生學(xué)碩一般是3年，專碩一般是2年;非全日制研究生學(xué)習(xí)時間一般是3年及以上。

非全日制和全日制區(qū)別是什么

首先，全日制的研究生主要是指學(xué)生要在規(guī)定時間內(nèi)在校區(qū)完成研究生的生涯，滿足學(xué)校的畢業(yè)要求，便可以順利畢業(yè)，同時也可以拿到學(xué)校賦予你的學(xué)業(yè)證。而非全日制研究生便大不相同了，其實在很久之前，這兩者錄取方式都不一樣，只是在前年，國家規(guī)定這兩者進行統(tǒng)一考試。

而非全日是指學(xué)生可以選擇固定的時間去學(xué)校進行學(xué)習(xí)，凡是在規(guī)定期限內(nèi)滿足畢業(yè)要求的便可以畢業(yè)。但是報考這種類型的學(xué)生擁有很多的自由時間即可以邊工作邊學(xué)習(xí)，畢業(yè)之后同樣也可以拿到學(xué)業(yè)證書。

二者最細(xì)微的區(qū)別首先是學(xué)制方面的，一般的全日制研究生只需要兩到三年的時間便可以完成學(xué)業(yè)，而非全日畢業(yè)時間可能就要稍稍的延長一些，這也非常好理解，畢竟二者學(xué)習(xí)和吸收到的知識時間都是不一樣的。

非全日制的研究生，由于在工作日需要正常的工作，所以肯定是沒有時間學(xué)習(xí)的，他們一般會選擇在節(jié)假日去學(xué)習(xí)。

這兩者之間還有更多的差別，比如說在獎學(xué)金方面，很多人都希望到了研究生之后可以獲得更高一些的獎學(xué)金，但是如果你報考的是非全日制的，那么這個希望肯定是會破滅的，因為目前各大學(xué)校是不設(shè)有獎學(xué)金和助學(xué)金的。

而且在住宿方面，非全日制的學(xué)生也是不能夠到本校入住。需要自己在學(xué)校外面租房子住，這也需要一筆資金。但是全日制的同學(xué)就可以住在學(xué)校，也能夠享受學(xué)校的獎學(xué)金或者是助學(xué)金。

兩者區(qū)別如下：1、畢業(yè)證書有所不同：全日制在畢業(yè)時授予畢業(yè)證書和學(xué)位證書，非全日制也有畢業(yè)證書和學(xué)位證書，但在畢業(yè)證書上面會明確標(biāo)注是“非全日制”的字樣。2、培養(yǎng)方案有所不同：全日制是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，全日制授課，提供住宿，戶口檔案可轉(zhuǎn)入學(xué)校；非全日制是非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，集中上課，學(xué)校一般不提供住宿。

非全日制和全日制區(qū)別用工

法律分析：1、非全日制用工，是指以小時計酬為主，勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過四小時，每周工作時間累計不超過二十四小時的用工形式。2、兼職，一般指沒有固定工作時間，完成一定工作任務(wù)的工作。

第六十八條 非全日制用工，是指以小時計酬為主，勞動者在同一用人單位一般平均每日工作時間不超過四小時，每周工作時間累計不超過二十四小時的用工形式。

第六十九條 非全日制用工雙方當(dāng)事人可以訂立口頭協(xié)議。從事非全日制用工的勞動者可以與一個或者一個以上用人單位訂立勞動合同;但是，后訂立的勞動合同不得影響先訂立的勞動合同的履行。

第七十一條 非全日制用工雙方當(dāng)事人任何一方都可以隨時通知對方終止用工。終止用工，用人單位不向勞動者支付經(jīng)濟補償。