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非全日制研究生概況
什么是非全日制研究生?

什么是非全日制研究生？

非全日制研究生，指參加全國研究生統(tǒng)一入學考試，被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌叩冉逃龣C構錄取，在規(guī)定年限參與學習深造的研究生。畢業(yè)授予的學歷證和學位證，與全日制研究生文憑證書具有同等法律地位和相同效力。
  • 招生學校：12個
  • 招生專業(yè)：9個
  • 簡章：18篇
  • 專題：98個
  • 問答：582個
  • 招生地區(qū)：10個城市
首都經(jīng)濟貿(mào)易大學非全日制研究生
非全日制研究生招生簡章
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  • Q:全日制研究生學費標準
    A:<p>2023年非全日制研究生學費收費標準：非全日制研究生的學費每個院校都是不一樣的，而各院校不同的專業(yè)學費也是不一樣的。</p><p>2023年非全日制研究生課程學費從幾萬元到幾十萬元不等，由于不同專業(yè)、院校的收費標準不同，費用跨度較大。其中學費高達70多萬元的課程基本都是EMBA，因針對的人群層次更高一些，所以費用自然也比較高?？忌x擇個人經(jīng)濟能力承受范圍內(nèi)的專業(yè)、院校報考即可。</p><b>非全日制研究生報考條件</b></br><p>1、管理類專業(yè)：非全日制研究生教育招收的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理等管理類專業(yè)，要求考生具有本科學歷且工作經(jīng)驗滿3年；或專科畢業(yè)后工作經(jīng)驗滿5年；或取得碩士、博士學位后工作經(jīng)驗滿2年。注：高級工商管理項目對工作年限一般有更高的要求，具體以院校規(guī)定的年限為準。</p><p>2、非管理專業(yè)：非管理范圍的專業(yè)較多，熱門的有金融、法律、計算機、臨床醫(yī)學等等。條件為具備本科學歷；或國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生；或取得碩士、博士學位；大部分也招同等學力考生（本科結業(yè)生、?？飘厴I(yè)滿2年者）。</p>
  • Q:全日制研究生算工齡嗎
    A:<p>本科畢業(yè)后直接考取全日制碩士研究生，一致都是在校學習，未參加過工作，不算工作年限。本科畢業(yè)后，先參加工作，然后再考取碩士研究生，根據(jù)國家教育委員會、勞動部、人事部《關于博士生和在職人員考取碩士生學習期間工齡計算問題的通知》（1990年1月19日）規(guī)定，這三年學習期間算工齡。</p><b>全日制研究生三年算工齡嗎</b></br><b>1、在職人員考取研究生的，學習期間可以計算工齡；</b></br><p>2、公派出國攻讀博士學位的，在獲得博士學位后，在批準攻讀博士學位期限內(nèi)，可以計算為工齡；</p><p>3、自費出國留學的海歸，出國前的工齡與回國后工作時間可累計為工齡；</p><b>4、脫產(chǎn)讀研究生期間不能計算工齡。</b></br><p>全日制研究生需要參加每年十二月份的全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試，被錄取后，獲得研究生學籍。屬于淘汰選拔制，擇優(yōu)錄取。學習方式為每周一到周五在校學習。修滿學分并通過畢業(yè)論文答辯后獲得研究生學歷證和碩士學位證書。</p><p>工齡計算，指的是企業(yè)職工把工資收入作為生活資料的全部或是主要來源的，工作時間的計算。工齡計算也就是工齡的長短，代表職工參加工作的時間長短，反映了職工對社會以及企業(yè)的貢獻大小，還有知識和經(jīng)驗、技術熟練程度的高低。</p>
  • Q:2024年非全日制研究生開班、考試、派遣等問題
    A:<!-- 摘要 --> <p>非全日制研究生一般沒有派遣，因為按照國家有關部門的要求，2024年此類進修需要定向就業(yè)報考，入學前就要與用人單位簽訂培養(yǎng)協(xié)議，下面就是詳細說明。</p><p style="font-weight:bold;color: #d61718;font-size: 18px;">一、2024年非全日制研究生派遣情況說明</p><b>（1）派遣情況的變化</b></br><p>國家教育部門在之前公布的2020年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定文件中，第十一章第七十八條中要求，各校原則上只招收定向就業(yè)的非全日制研究生學員。</p><p>因此現(xiàn)在非全日制研究生一般沒有派遣到單位工作，而是更加注重定向就業(yè)，與用人單位達成培養(yǎng)協(xié)議，以確保學員的學習和就業(yè)能夠更好地結合。</p><b>（2）培養(yǎng)協(xié)議的重要性</b></br><p>非全日制研究生入學前需要與用人單位簽訂培養(yǎng)協(xié)議。這份協(xié)議規(guī)定了學員在學習期間與用人單位之間的權利和義務，明確了雙方的責任和要求。</p><p>培養(yǎng)協(xié)議成為了非全日制研究生定向就業(yè)的重要保障，確保了學員能夠在學習與工作之間取得平衡，充分發(fā)揮所學的價值。</p><b>（3）學習與工作的結合</b></br><p>盡管非全日制研究生沒有派遣到單位工作，但他們的學習與工作仍然需要緊密結合。培養(yǎng)協(xié)議要求學員在學習期間需要在用人單位實習或工作，以便將所學的理論知識應用于實際工作中。</p><p>這種結合旨在提高學員的實踐能力和解決實際問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。</p><p style="font-weight:bold;color: #d61718;font-size: 18px;">二、2024年非全日制研究生定向就業(yè)流程</p><b>（1）報考前的準備</b></br><p>在報考非全日制研究生之前，學員需要與用人單位進行溝通，了解單位的需求以及是否愿意提供培養(yǎng)機會。</p><p>學員還需要了解學校的培養(yǎng)計劃和要求，確保自己能夠滿足相關條件。</p><p>考生在中國研究生招生信息網(wǎng)進行報名時，需要選擇報考類別為定向就業(yè)，也就是說，報考人員將在碩士研究生畢業(yè)后就職于合作單位。</p><b>（2）簽訂培養(yǎng)協(xié)議</b></br><p>考生在開始進修即入學之前，要與招生院校和用人單位簽訂定向就業(yè)培養(yǎng)協(xié)議合同，確定畢業(yè)后的去向，否則是不能入學的。</p><p>培養(yǎng)協(xié)議不僅是法律文件，也是學員與用人單位之間的互信基礎，確保雙方的權益得到保障。</p><b>（3）學習與工作的銜接</b></br><p>在完成報考手續(xù)后，學員將開始正式的學習和工作。學員需要根據(jù)培養(yǎng)協(xié)議的安排，在學習和工作之間取得平衡。</p><p>這不僅需要良好的時間管理能力，還需要學員能夠將所學的理論知識運用到實際工作中，從而提升自己的綜合素質(zhì)。</p><p style="font-weight:bold;color: #d61718;font-size: 18px;">三、2024年報考非全日制研究生怎樣與用人單位協(xié)商？</p><b>（1）了解用人單位需求</b></br><p>在報考非全日制研究生之前，學員應該充分了解用人單位的需求。</p><p>了解單位的發(fā)展方向、人才需求以及是否愿意提供培養(yǎng)機會，這將有助于學員在報考時選擇合適的專業(yè)和方向。</p><b>（2）溝通與協(xié)商</b></br><p>學員可以主動與用人單位進行溝通，表達自己的學習意愿以及與單位的合作意向。</p><p>通過溝通，學員可以更好地了解單位的培養(yǎng)計劃和要求，同時也可以向單位介紹自己的優(yōu)勢和能力。</p><b>（3）明確培養(yǎng)協(xié)議內(nèi)容</b></br><p>在與用人單位達成合作意向后，學員需要與單位明確簽訂的培養(yǎng)協(xié)議內(nèi)容。</p><p>協(xié)議中應明確學員在學習期間需要參與的工作內(nèi)容、工作時間、待遇等。這有助于雙方在學習與工作中保持清晰的溝通，避免出現(xiàn)不必要的誤解。</p>
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