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心理學(xué)專業(yè)在職研究生考試科目

隨著社會的發(fā)展在職研究生越來越受到在職人員的青睞，那么在職研究生心理學(xué)專業(yè)考試科目究竟有什么呢?就成為了許多在職研究生的困擾，那么中國在職研究生招生網(wǎng)官網(wǎng)專家給出的解答如下：

五月在職研究生，參加申碩考試科目有兩門，分別為英語和心理學(xué)專業(yè)學(xué)科綜合。公共管理學(xué)科綜合滿分為100分，包括公共基礎(chǔ)部分和心理學(xué)專業(yè)專業(yè)知識部分。其中前者占30分;后者占70分，

一月聯(lián)考在職研究生中的心理學(xué)專業(yè)，屬于專業(yè)碩士，能讓考生獲得雙證。初試科目是英語(二)和管理類聯(lián)考綜合能力測試，其中前者滿分為100分，后者滿分為200，內(nèi)容主要包括數(shù)學(xué)、邏輯、寫作三部分，考生還需要參加復(fù)試，具體科目與內(nèi)容由所報院校自定。

十月在職聯(lián)考在職研究生中的心理學(xué)專業(yè)，可以讓考生最后獲得單證專業(yè)碩士學(xué)位，初試科目為外國語(英語、俄語、日語)、心理學(xué)專業(yè)綜合能力測試(含公共管理基礎(chǔ)、語文、數(shù)學(xué)、邏輯)，參加的是全國聯(lián)考，復(fù)試科目為政治理論，由招生單位自行組織。

中國在職研究生招生網(wǎng)官網(wǎng)專家推薦心理學(xué)專業(yè)課程：中國人民大學(xué)教育管理心理學(xué)在職研究生假期班

報名條件：

1、具備大專以上學(xué)歷者，均可報名參加在職研修班學(xué)習(xí)。

2、申請碩士學(xué)位者按照學(xué)位辦要求，必須具備本科學(xué)士學(xué)位，具備一定工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)制：2年，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中講授與自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式

學(xué)費(fèi)：

1、進(jìn)修班學(xué)費(fèi)22000元，書費(fèi)、資料費(fèi)、結(jié)業(yè)證書工本費(fèi)自理;

2、申請學(xué)位者參加學(xué)位課程考試和論文答辯的學(xué)費(fèi)費(fèi)用按中國人民大學(xué)有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)另行交納。

3、進(jìn)修班開課后，學(xué)員因故不能堅(jiān)持進(jìn)修，視作自動放棄學(xué)習(xí)，不退學(xué)費(fèi)

以上就是中國在職研究生招生網(wǎng)官網(wǎng)老師解答的在職研究生心理學(xué)專業(yè)考試科目，相信一定會幫助到大家，如果有什么問題或者疑問，歡迎大家咨詢中國在職研究生招生網(wǎng)官網(wǎng)老師為您進(jìn)行詳細(xì)的解答

心理學(xué)專業(yè)在職研究生招生簡章

心理學(xué)專業(yè)在職研究生招生簡章

基本信息

名稱：心理學(xué)在職研究生 英文名稱：Psychology graduate students working

心理學(xué)概念

心理學(xué)(英文名稱Psychology)是研究人和動物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學(xué)。心理學(xué)既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、預(yù)測人的心理的發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律）也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對象。因此總而言之，言而總之，心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的一門科學(xué)。 心理學(xué)在職研究生領(lǐng)域

心理學(xué)所包含的研究領(lǐng)域甚為寬廣，并使用許多不同的方法來心理過程與行為。心理學(xué)主要分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域，其下又可分為許多次領(lǐng)域，例如教育心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會心理學(xué)等。 心理學(xué)在職研究生培養(yǎng)目標(biāo)

心理學(xué)專業(yè)充分發(fā)揮了我國高等教育產(chǎn)業(yè)集合的優(yōu)勢，以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，將心理學(xué)知識應(yīng)用于教學(xué)科研、醫(yī)療衛(wèi)生、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)、市場營銷和組織管理等領(lǐng)域等領(lǐng)域的應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)設(shè)置

專業(yè)　心理學(xué)包含專業(yè)－（基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)）

心理學(xué)在職研究生教育排名

北京師范大學(xué) 　發(fā)展心理與心理健康

中科院 　　　　應(yīng)用心理學(xué)—人力資源開發(fā)與管理方向　 營銷管理心理學(xué)（營銷管理與消費(fèi)行為）　兒童發(fā)展與教育心理學(xué)　

　　　　　　　　基礎(chǔ)心理學(xué)—醫(yī)學(xué)心理學(xué)與心理咨詢治療方向　　　婚姻與家庭心理學(xué)　　管理者心理資本開發(fā)與培養(yǎng)

　　　　　發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)　青少年心理健康教育與心理咨詢治療方向

北京大學(xué)　　　　應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)　

社會心理學(xué)由來

隨著社會壓力的增加，社會心理學(xué)的地位也越來越重要，在現(xiàn)在的大中型企業(yè)中，企業(yè)管理或者是工商管理已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的實(shí)際需求，那么社會管理會逐漸融入到企業(yè)管理模式中。

在一些發(fā)達(dá)國家，是相當(dāng)重視社會心理學(xué)的，可以說是一門很崇高的學(xué)科，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段，就需要用社會管理模式來管理企業(yè)，來順應(yīng)企業(yè)的進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展。而且在一些大中型企業(yè)在招聘時，那些有著社會心理學(xué)和社會管理方面的人才都是會相當(dāng)被重視的，而且企業(yè)中的很多管理政策都是必須要有社會心理學(xué)人員參與的。

社會心理學(xué)適合人群

1.在大中型企業(yè)從事人力資源管理工作，偏重于社會管理的人力資源管理者

2.公檢法司法機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員

３.公共社會管理，政府機(jī)關(guān)管理工作者。

在職研咨詢熱線： 13120419940 　張老師　陳老師

報名交流QQ群：131112143

心理學(xué)專業(yè)在職研究生怎么樣

近年，在職研究生的關(guān)注度日益提升，從每年的報考數(shù)據(jù)來分析，報考人數(shù)一直在上漲。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對心理學(xué)方面的人才需求不斷增大，報考該專業(yè)的人員也越來越多了。那么心理學(xué)在職研究生專業(yè)怎么樣?

心理學(xué)在職研究生專業(yè)解析

心理學(xué)與日常生活息息，在思維判斷與決策(生活中需要進(jìn)行判斷與決策的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們的想象!)心理學(xué)課程已經(jīng)成為高等教育過程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

一、符合社會發(fā)展的需求

在現(xiàn)今社會中，心理學(xué)在企業(yè)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)中發(fā)揮著重大作用。國家教育部規(guī)定心理學(xué)教師享受與班主任同等待遇，目前，我國市場中在該專業(yè)方面的人才是十分短缺的，各個行業(yè)對于該專業(yè)方面的人才也是迫切的需求。

二、就業(yè)前景非常廣闊

在我國，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的，況且這是一門朝陽學(xué)科。隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。究其原因，一是社會壓力越來越大，人們需要心理輔導(dǎo)與幫助，二是心理咨詢逐漸受到各個行業(yè)、各類企業(yè)的認(rèn)可，正在引進(jìn)與延伸中。在未來幾年中，心理咨詢顧問將成為一種心理學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)的獨(dú)特風(fēng)景，而到高校從事教研工作仍然會是一個重要的就業(yè)途徑。但是，無論哪種就業(yè)前景，深厚的積累非常重要。

心理學(xué)專業(yè)在職研究生報考條件

中華文明遵循；君非我、焉知我之心？科學(xué)論述，知人知面不知心客觀闡述，不是西方臆想主觀心理唯心騙術(shù)洗腦忽悠。

科學(xué)證明；意識是物質(zhì)適應(yīng)客觀存在質(zhì)變出的、意識質(zhì)變之時確定；只能針對客觀，針對主觀臆想謬論。

1、科學(xué)驗(yàn)證；人之初只有吃喝拉撒本能，沒有識別善惡本性意識。人之初性本善、是臆想主觀經(jīng)典悖論。

心理學(xué)存在幾百年，針對主觀臆想出心理咨詢、心理壓力等悖論。還有；你不碰到為什么扶起--、你不--，心理邏輯臆想主觀詭辯論。

2、北師大心理大神，鼓吹把幾千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、融入西方心理唯心騙術(shù)教育中，胡扯有利學(xué)生心理健康。心理健康情緒多、疫情降臨焦慮恐慌、身體不陽心理疫情爆發(fā)。

3、央視12心理訪談與心理權(quán)威瘟神，把興趣喜好、攝影舞蹈、人際交往、焦慮心情等意識客觀反映、指鼠為兔成心理訪談欺騙善良百姓。

4、央視12一線報道；心理鴉片戒毒，荒唐；毒癮是生理氣質(zhì)上癮，可以隔離戒毒。網(wǎng)癮是思想意識成癮，需要思想開導(dǎo)不是心理鴉片治療。

5、央視10健康頻道瘟神，心理診室播出騙人故事、孩子哭鬧編輯成害人知心話，叫囂騙術(shù)治療思想病。發(fā)現(xiàn)孩子自殺傾向、心理瘟神只會嘮叨害人，再嘮叨過失殺人罪。

殺害留美學(xué)者章瑩穎罪犯、心理醫(yī)生給予抑郁癥證明、法官認(rèn)可偏執(zhí)妄想癥、仍然判決殺人罪成立。

心理騙術(shù)入侵教育，青少年偏執(zhí)意識、自殺犯罪增多，才有家長反對心理騙子對子女洗腦忽悠。

心理學(xué)在職考研同等學(xué)力類型，遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康，社會各界有望提升自身競爭力的人員，具有國民教育系列大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷就能報名課程班學(xué)習(xí)；希望提高學(xué)位層次的興趣人士，須是國民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)，而且已經(jīng)獲得學(xué)士學(xué)位滿3年及以上。

本專業(yè)在職考研專業(yè)碩士類型，具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科及以上學(xué)歷的人員可以直接報名，通常沒有其他限制；具有國家承認(rèn)學(xué)歷的?？飘厴I(yè)生，需要畢業(yè)2年或2年以上；具有國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆畢業(yè)人員，以同等學(xué)力的身份報考。

心理學(xué)在職考研高級研修類型條件均薯滲由學(xué)校自定，一般應(yīng)具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷，且有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。如：中國科學(xué)院心理研究所，要求擁有碩士學(xué)位，或具有碩士研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證者，取得一定科研成果；政績突出或者成果優(yōu)秀者可酌情錄取。

課程班是符合條件者全年均可在線申請報名，報名資料通過院校研招辦審核后可免試入學(xué)。學(xué)完課程修滿學(xué)分，通過結(jié)業(yè)考試并符合申碩條件者數(shù)櫻脊可以申碩，通過國家統(tǒng)一的申碩考試和論文答辯后可獲得碩士學(xué)位。

心理學(xué)專業(yè)在職研究生費(fèi)用

現(xiàn)代社會心理問題越來越突出，懂心理方面的人才嚴(yán)重短缺，心理學(xué)專業(yè)也成為很多在職人士關(guān)注的專業(yè)之一，很多在職人士想報考心理學(xué)在職研究生。那么，2022年心理學(xué)在職研究生費(fèi)用高嗎?

2022年心理學(xué)專業(yè)在職研究生費(fèi)用普遍不高，比如中國人民大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)在職課程培訓(xùn)費(fèi)是3.8萬元，山西師范大學(xué)心理學(xué)在職研究生學(xué)費(fèi)是3.2萬元，沈陽師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)在職研究生學(xué)費(fèi)是2.78萬元等。

報名心理學(xué)在職研究生，除了學(xué)費(fèi)，還需要繳納申碩報名費(fèi)、書本資料費(fèi)、學(xué)位論文答辯指導(dǎo)費(fèi)等方面的費(fèi)用，學(xué)費(fèi)一般在2-4萬元之間，不過根據(jù)院校以及所選專業(yè)不同，會有上下浮動。

在職研修班課程報名時，在職人員需要一次性交清所需的學(xué)費(fèi)，若學(xué)制為2年的專業(yè)，第二年可不用再交，除了學(xué)費(fèi)外，在課程學(xué)習(xí)期間，所需要的書本資料費(fèi)用，學(xué)校也會提供清單讓學(xué)員自行購買或者收取相關(guān)費(fèi)用統(tǒng)一購買。

心理學(xué)在職研究生相比較與全日制研究生的學(xué)費(fèi)水平，所需費(fèi)用并不高，即使規(guī)定一次性交清學(xué)費(fèi)，但由于可以在職非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，所以學(xué)員是有正常的收入來源的，不會影響工作的進(jìn)行。

綜合上述來看，2022年心理學(xué)專業(yè)在職研究生費(fèi)用并不高，在普通在職工作人員的接受范圍內(nèi)，并且先學(xué)習(xí)后考試的這種方式能使學(xué)員兼顧學(xué)習(xí)與工作，并且可以將學(xué)習(xí)到的知識靈活應(yīng)用于工作，最后都可以拿到含金量高的學(xué)位證書。

心理學(xué)在職研究生招生簡章

2022年心理學(xué)在職研究生哪些學(xué)校好考

心理學(xué)專業(yè)在職研究生大學(xué)排名

目前，在職研究生心理學(xué)專業(yè)依然是個熱門專業(yè)，許多的院校都開設(shè)了心理學(xué)專業(yè)，并且每年報考心理學(xué)專業(yè)的人也是比較多的。既然有這么多的心理學(xué)院校，相信大家肯定也是相當(dāng)困擾怎么選擇院校。因此，學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的排名將成為重要的參考。那么，北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)排名高嗎？

北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)排名高，第一方面是實(shí)力拔群。北京師范大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教育能力在全國都是有目共睹的，其中的心理學(xué)專業(yè)在全國心理學(xué)系中也是數(shù)一數(shù)二的。北京師范大學(xué)心理學(xué)系規(guī)模龐大，科目細(xì)致，分類齊全，是"國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地"和"全國人文社會科學(xué)研究重點(diǎn)基地"。

北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)排名高，第二方面是師資雄厚。北京師范大學(xué)成立多年，本身擁有多方面優(yōu)勢。在心理學(xué)方面更是請到了各階段的優(yōu)秀人才，有老一輩的心理學(xué)著名學(xué)者，也有成績斐然的中青年專家，還有國際上有名的心理學(xué)家擔(dān)任教授。

北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)排名高，第三方面是專業(yè)優(yōu)勢。心理學(xué)本來就是師范類院校的優(yōu)勢專業(yè)。在全國的示范類院校中，北京師范大學(xué)很優(yōu)秀，擁有無法撼動的地位，因此北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)的含金量非常大。

北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)排名高，第四方面是地理?xiàng)l件。北京師范大學(xué)位于首都北京市，處于全國的人才中心位置。北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)學(xué)生同樣會成為人才中心一份子，擁有其他地區(qū)無可比擬的地理優(yōu)勢。

以上是北京師范大學(xué)在職研究生心理學(xué)專業(yè)相關(guān)信息，如果學(xué)員還想了解其他的信息，可以咨詢在線老師。

心理學(xué)專業(yè)在職研究生大學(xué)

在職研究生心理學(xué)專業(yè)前景發(fā)展越來越好，報考該專業(yè)的學(xué)員不斷增加，在職研究生考試網(wǎng)為大家介紹一下相關(guān)高校在心理學(xué)專業(yè)的研究。

一、積極心理學(xué)的實(shí)質(zhì)

積極心理學(xué)興起于90年代后期，由賓夕法尼亞大學(xué)教授、美國心理學(xué)會前主席MartinE.Pesilgmnan提出。它是指每個人的心靈深處都有一種自我實(shí)現(xiàn)的需要，這種需要會激發(fā)人內(nèi)在的積極力量和優(yōu)秀品質(zhì)，積極心理學(xué)利用這些內(nèi)在資源來幫助普通人或具有一定天賦的人最大限度地挖掘自己的潛力，并以此獲得美好的生活。[1]在此之前馬斯洛、羅杰斯等人本主義心理學(xué)家的思想中蘊(yùn)含了積極心理學(xué)的內(nèi)容，他們認(rèn)為每個人都有內(nèi)在的趨向于自我實(shí)現(xiàn)的需求，總體來說，“人的基本特征不是敵意、破壞、反社會或邪惡的，而是積極向善的，惡是由后天環(huán)境壓抑導(dǎo)致的。”[2]

積極心理學(xué)將傳統(tǒng)心理學(xué)稱為消極心理學(xué)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)心理學(xué)側(cè)重“治療”，是以糾正人的弱點(diǎn)為主的病理學(xué)模式，研究的對象心理學(xué)中的“病人”，主要采取實(shí)驗(yàn)室方法進(jìn)行研究，積極心理學(xué)認(rèn)為人可以分為病人、普通人和有天賦的人，我們不僅要研究如何治療病人，還要著重研究普通人和有天賦的人，它將科學(xué)心理學(xué)拉回現(xiàn)實(shí)生活中，采取人文方法研究如何豐富普通、健康人的內(nèi)心生活世界、培養(yǎng)有天賦的人，側(cè)重“培養(yǎng)”。

積極心理學(xué)的實(shí)質(zhì)是研究人類的力量和美德等積極品質(zhì)，對個人而言，一方面，它研究的是積極品質(zhì)如樂觀、寬容、善良、勇氣等，另一方面研究的是積極情緒，如滿足感、幸福感等，以此來緩沖心理問題;對社會而言，它研究如何創(chuàng)造好的社會環(huán)境促使個體發(fā)揮積極層面，實(shí)現(xiàn)社會和諧，如社會制度、職業(yè)倫理等。

二、大學(xué)生管理對積極心理教育的需求

積極心理教育利于提高大學(xué)生身心素質(zhì)。許多父母因?yàn)樯钤谖镔|(zhì)匱乏的年代，因而非常關(guān)注大學(xué)生的物質(zhì)需要，但常常忽視了大學(xué)生的精神需要，部分大學(xué)生尤其是獨(dú)生子女缺少幸福、希望、信心、興趣、快樂、寬容和滿意等積極品質(zhì)，焦慮、抑郁、嫉妒、自卑、猜疑、心靈閉鎖等心理問題越來越多，傳統(tǒng)心理學(xué)注重問題解決的研究容易使學(xué)生形成思想誤區(qū)，認(rèn)為去做心理咨詢的是心理有問題的學(xué)生才去做的事情，因而對心理學(xué)及心理咨詢拒而遠(yuǎn)之。積極心理學(xué)更關(guān)注人性的積極面，讓學(xué)生在心理上更容易接受，它可以幫助大學(xué)生在日常生活中發(fā)揮主觀能動性，運(yùn)用內(nèi)在的積極力量和積極品質(zhì)解決問題，并從自身經(jīng)歷中完善自我、發(fā)展自我。另外，心理與身體是相互作用的，積極情緒有利于預(yù)防疾病和患者康復(fù)，因而更利于學(xué)生生理健康。“在面對壓力事件時，自我報告通常處于積極情緒狀態(tài)的人更不易生病;而對于病人，那些處于積極情緒的人更愿意接受醫(yī)生的建議、配合治療并進(jìn)行鍛煉”，[3]

積極心理學(xué)利于構(gòu)建和諧集體。每一個社會成員都在一定的集體中生活、學(xué)習(xí)、工作和從事其他活動，每個人都是班級、學(xué)?；蛏鐣囊粋€細(xì)胞，積極心理學(xué)的研究不應(yīng)脫離社會系統(tǒng)。積極心理學(xué)通過對大學(xué)生集體信念、集體目標(biāo)的教育“使不同價值取向和目標(biāo)需求不同的個體能按一定的組織規(guī)則結(jié)合在一起，并在多元的價值取向中找到共同的需要和價值目標(biāo)。”[4]以此來確保大學(xué)生為了共同的目標(biāo)奮斗，降低班級、校園管理的內(nèi)部損耗。同時，利于形成大學(xué)生相互尊重、相互理解的氛圍，形成良好的人際關(guān)系，利于構(gòu)建和諧班級、和諧校園。同時在和諧班級、校園中成長起來的大學(xué)生必然會為和諧社會的構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。

三、積極心理學(xué)在高校學(xué)生思想教育中的引入

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，形成良好校風(fēng)

積極心理學(xué)是大學(xué)生思政教育和心理健康教育的新渠道，高校要充分利用這種途徑。高校做好學(xué)校的硬件及軟件的建設(shè)，讓學(xué)生生活在一個良好的校園環(huán)境中，打造良好的校風(fēng)和積極向上的校園精神文化，以活動為載體開展閱讀、體育活動、音樂活動、科技大賽等活動，豐富大學(xué)生生活，以微博、微信、網(wǎng)絡(luò)為媒介潛移默化的給學(xué)生傳遞正能量。有條件的學(xué)校還可以開設(shè)積極心理學(xué)相關(guān)課程，培養(yǎng)大學(xué)生自我及朋輩教育的能力，強(qiáng)化其人格中的積極因素，克服消極因素。

2、提高教師素質(zhì)，在大學(xué)生管理中的應(yīng)用積極心理學(xué)

大學(xué)生的心理教育不應(yīng)再以重點(diǎn)解決大學(xué)生的心理問題作為提高大學(xué)生心理健康水平的工作理念，應(yīng)把積極心理學(xué)的新理念注入到當(dāng)代大學(xué)生的心理健康教育之中。注重搭建心理咨詢中心、心理輔導(dǎo)員、學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員三級心理教育隊(duì)伍，使其了解自身職責(zé)，形成積極向上、心情愉悅的心理品質(zhì)，通過開展各項(xiàng)活動向其他同學(xué)傳遞積極情緒、引導(dǎo)其他大學(xué)生探索積極的心理能量，營建友愛互助的氛圍。教師心理素質(zhì)直接影響學(xué)生心理的發(fā)展，日常生活中教師應(yīng)注重培養(yǎng)智慧、仁愛、勇氣、正義、節(jié)制、寬恕、真誠、熱情、民主、樂觀等積極人格品質(zhì)，增加個人積極情緒，以向上的姿態(tài)感染大學(xué)生的內(nèi)心世界。

3、發(fā)揮家庭的作用，與學(xué)校教育形成合力

父母的教養(yǎng)方式、家庭氛圍、父母對孩子的期望等對子女的積極情緒、積極品質(zhì)的形成有重要影響。在教養(yǎng)方式上，專制的父母塑造的孩子易膽小、順從、被動、冷漠，民主的父母塑造的孩子寬容、陽光;在家庭氛圍上，父母離異、家庭不和會造成孩子不善于與人交往、自卑、嫉妒、逆反等不良心理反應(yīng);在溫暖的氛圍中成長的孩子才有能量去溫暖別人。另外，父母對孩子要有適度的期望，期望過高會加深孩子的心理負(fù)擔(dān)?？偠灾?，父母要樹立正確的教育觀和人才觀，掌握教育學(xué)和心理學(xué)基本知識，采用正確的教育藝術(shù)、豐富的教育內(nèi)容，滿足孩子的精神需求，同時要以身作則，為孩子營造和諧的家庭環(huán)境。

4、不斷完善社會制度，提供積極心理大環(huán)境

每個人都在一定的社會環(huán)境中生存，一個人心理的形成離不開他生活的社會。“積極心理學(xué)需要綜合考察良好的社會、積極的社區(qū)以及積極的組織對人的積極品質(zhì)的影響，發(fā)展著的社會背景培養(yǎng)著人的素質(zhì)，社會關(guān)系、文化規(guī)范與家庭背景在人的心理發(fā)展中具有重要影響。”[5]因此，社會也應(yīng)該不斷的完善自身政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度，為大學(xué)生積極心理的形成提供有利的大環(huán)境。