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同等學(xué)力申碩教育學(xué)真題

距離2017年的同等學(xué)力其實還有一段試卷，但考生還需要抓緊時間去復(fù)試，這樣才能快速提升自己的成績，才可以順利的應(yīng)對考試，那么，同等學(xué)力申碩教育學(xué)真題復(fù)習(xí)怎么去應(yīng)對?

一、基本功要扎實

客觀現(xiàn)象：教育學(xué)在職研究生總體考試趨勢都符合大綱或者參考書要求，考試難度也比較穩(wěn)定，但是考試越來越靈活，越來越考察考生們的綜合應(yīng)用能力。如論述題第一題考察教育功能，就從材料出發(fā)，不同角度對知識點進行綜合考察，如基本功不扎實，就很難把這道論述題完整回答出來。

復(fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)得比較扎實的考生就比較有優(yōu)勢，因此建議各位參加2017年同力統(tǒng)考的考生，在平時復(fù)習(xí)時一定切忌焦躁，要回歸教材，系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程。重點考點深入理解和記憶，非重點考點也不能放。

二、復(fù)習(xí)規(guī)劃要合理

客觀現(xiàn)象：從往年考生復(fù)習(xí)來看，很多考生復(fù)習(xí)周期非常短，前期花大量時間在英語詞匯和語法上，卻忽略了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，指望最后臨時抱佛腳。這里還是要提醒各位剛加入考研大軍考生們一句考研俗語——政治努力拿高分、英語拼命求過線、專業(yè)課拉開差距。

教育學(xué)專業(yè)課不像政治英語，多以刷題或者最后狂背為主即可拿高分，有4-5門專業(yè)課，考點龐雜多樣，要求考生一定基本功扎實，才能到后期心里有底，并給政治分配多點復(fù)習(xí)時間，因此希望大家在復(fù)習(xí)時，給專業(yè)課分配的復(fù)習(xí)時間一定要合理，不能完全指望最后押題蒙題。

以上是關(guān)于在職研究生的相關(guān)內(nèi)容，如果您有其他問題，可咨詢線上老師或者添加微信公眾號"在職研究生考試信息網(wǎng)"(zzduyan)或者咨詢在職研究生考試網(wǎng)在線老師了解第一手在職研究生報考信息。

同等學(xué)力申碩教育學(xué)有哪些學(xué)校

教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的教育科研人員。很多在職人員為了提高綜合實力，想利用業(yè)余的時間，以同等學(xué)力的方式攻讀教育學(xué)在職研究生。下面介紹此專業(yè)同等學(xué)力申碩的招生院校。

一、招生院校

二、同等學(xué)力

學(xué)員符合院校的招生條件，可以免試入學(xué)參加課程的學(xué)習(xí)。學(xué)員在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，完成課程的學(xué)習(xí)并達到申碩的條件，可以報名參加申碩考試?？荚嚦煽兒细竦娜藛T，在時間期限內(nèi)，完成論文的撰寫和答辯，可以獲得碩士學(xué)位證書。

通過上文的介紹，大家對教育學(xué)同等學(xué)力申碩的招生院校有了大致的了解。在職人員根據(jù)自身的實際情況，選擇合適的院校攻讀在職研究生。學(xué)員申碩成功獲得的碩士學(xué)位證書，可以在學(xué)位網(wǎng)上查詢，含金量比較高。

同等學(xué)力申碩教育學(xué)怎么備考

教育行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，如今報考教育專業(yè)的在職研究生也越來越多。其中，教育學(xué)同等學(xué)力申碩很受歡迎。但是，萬事開頭難，很多想要報考的在職人員，不了解教育學(xué)同等學(xué)力申碩該如何備考，接下來將為大家進行詳細介紹。

了解考試科目

教育學(xué)同等學(xué)力考試主要考教育學(xué)學(xué)科綜合和外語，兩門各100分。其中學(xué)科綜合包含《教育學(xué)原理》、《中外教育史》、《教育心理學(xué)》、《教育科學(xué)研究方法》等。申碩考試是60分及格制，每門只要考到60分就算通過。而且，已經(jīng)通過的科目成績是可以保留的，只要在4年內(nèi)考過就可以了。備考同等學(xué)力申碩考試的過程中，學(xué)員要根據(jù)自己的實際情況制定備考計劃，針對每個考試科目，合理的安排復(fù)習(xí)時間。

復(fù)習(xí)重點知識

在復(fù)習(xí)教育學(xué)學(xué)科綜合的時候，學(xué)員應(yīng)按照考試大綱要求，不放過每一個細節(jié)，要進行全面的復(fù)習(xí)的同時，也要找到自己的薄弱處，有重點的加強記憶，提高復(fù)習(xí)效率。外語考試中，英語是選擇最多的，這一科目要求我們要多注意在平時的學(xué)習(xí)積累，學(xué)員可在做閱讀時記憶單詞和分析語法，這對復(fù)習(xí)來說會事半功倍。

多做真題和模擬測試

教育學(xué)同等學(xué)力申碩歷年真題，在學(xué)員備考中是很重要且含金量很高的復(fù)習(xí)資料。學(xué)員在復(fù)試時，要重視歷年真題，從歷年真題中，找出出題規(guī)律，歸納出題的重難點。并且在復(fù)習(xí)過程中也要多進行模擬考試，在考試中探索適合自身的做題順序，調(diào)整自己的做題時間，并鍛煉自己考試時的心態(tài)，這有利于學(xué)員在真正申碩考試時，放松心態(tài)，發(fā)揮出正常水平。

上文為大家介紹了同等學(xué)力申碩教育學(xué)怎么備考，大家可以認真復(fù)習(xí)，做好充分的準備。希望本文對大家有所幫助，若還有關(guān)于在職研究生的其他問題，歡迎在線咨詢本網(wǎng)站老師。

同等學(xué)力申碩教育學(xué)通過率

70%。通過同等學(xué)力申碩的方式攻讀教育學(xué)專業(yè)的在職研究生，考試通過率是十分高，有統(tǒng)計顯示，同等學(xué)力申碩的通過率高達70%。教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象、教育問題及其規(guī)律的社會科學(xué)。

同等學(xué)力申碩教育學(xué)綜合

一、選擇題

1. 殺一儆百反映的是班都拉所說的（ ）。

A.直接強化 B.替代性強化 C.自我強化 D.外部強化

2."為中華崛起而讀書"，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于（ ）。

A.近景性內(nèi)部動機 B.近景性外部動機 C.遠景性內(nèi)部動機 D.遠景性外部動機

3.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（ ）。

A.形式訓(xùn)練說 B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說 C.相同要素說 D.概括說

4. 西方教育社會學(xué)的奠基人是（ ）。

A.斯賓塞 B.涂爾干 C.狄德羅 D.愛爾維修

5. 陶行知創(chuàng)辦的最早的學(xué)校是（ ）。

A.曉莊學(xué)校 B.山海工學(xué)團 C.育才學(xué)校 D.自然科學(xué)園

6. 強調(diào)用量表進行測試，強調(diào)用數(shù)學(xué)工具分析經(jīng)驗的、可定量化的現(xiàn)象，以確定事物的因果關(guān)系，這種研究方法屬于（ ）。

A.人文主義的觀點 B.結(jié)構(gòu)主義的觀點 C.科學(xué)主義的觀點 D.自然主義的觀點

7. 科學(xué)假設(shè)必須具備的條件是（ ）。

A.文獻檢索 B.科學(xué)觀察 C.經(jīng)驗歸納 D.背景知識

8. 質(zhì)的研究的主要特點是（ ）。

A.追究研究的絕對客觀性 B.對意義的"解釋性理解" C.只使用歸納法 D.重視研究關(guān)系

9. 教育研究中，調(diào)查研究樣本容量一般為（ ）。

A.總體的2％，不低于30 B.總體的5％，不低于60

C.總體的10％，不低于100 D.總體的15%，不低于200

10. 不屬于教育實驗基本特征的是（ ） .

A.因果關(guān)系的推論 B.自變量的操作 C.足夠的樣本量 D.控制無關(guān)變量

11. 個性發(fā)展的基本動力就是性，個性的發(fā)展階段受性活動發(fā)展的支配。對于不同年齡階段的個體來說，性活動的區(qū)域是不一樣的，或者說，獲得性快感的區(qū)域是不一樣的，按照個體獲得快感的最主要的器官來劃分為（ ）個性發(fā)展的階段。

A.口唇期（1歲以內(nèi)） B.肛門期（1-3） C.性器期（3-6）

D.潛伏期（6——12） E.生殖期（12-20）

12.（ ）是關(guān)于完成某項任務(wù)的行為或操作步驟的知識，或者說是關(guān)于"如何做"的知識。是一種動態(tài)的知識，以產(chǎn)生式或產(chǎn)生式系統(tǒng)來表征。它包括一系列具體的操作程序。

A.程序性知識 B.陳述性知識 C.創(chuàng)新性知識 D.歷史性知識

13. 根據(jù)學(xué)習(xí)動機的來源劃分為（ ）。

A.內(nèi)部動機 B.外部動機 C.主觀動機 D.客觀動機

14. 影響學(xué)習(xí)策略掌握的因素有（ ）。

A.學(xué)習(xí)動機 B.學(xué)習(xí)者的知識水平 C.學(xué)習(xí)氛圍

D.教師的教學(xué)方法 E.學(xué)習(xí)者的原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗

15. 科文頓認為學(xué)習(xí)的動力來自于（ ）。

A.白我需要 B.興趣 C.自我價值 D.理想

16. 教育現(xiàn)代化構(gòu)內(nèi)在特征表現(xiàn)為教育民主化和（ ）。

A.系統(tǒng)性 B.規(guī)范性 C.主體性 D.客體性

17. 教育是一種有意識、有目的、有計劃的培養(yǎng)人的（ ）。

A.社會實踐活動 B.產(chǎn)業(yè)活動 C. 社會福利活動 D.公益活動

18. 德育的基本方法包括四大類，即語言說理、形象感染、實際訓(xùn)練和（ ）。

A.品德評價 B.訓(xùn)練法 C.參觀 D.操行評定

19. 在進行教育活動之前，人們頭腦里預(yù)先存在著的教育活動的結(jié)果稱為（ ）。

A.教育結(jié)果 B.教育觀念 C.教育目的 D.教育理想

20. 學(xué)生掌握知識、技能的過程包括感知教學(xué)內(nèi)容、理解教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)鞏固知識和（ ）。

A.考核評定 B.運用知識 C.練習(xí)作業(yè) D.動手操作

二、名詞解釋

21. 德育：

22. 癸卯學(xué)制：

23. 教學(xué)效能感：

24. 行動研究 ：

三、簡答論述題

25. 影響問題解決的因素是什么？

26. 運用歷史研究法應(yīng)注意哪些問題？

27. 教育的文化功能有哪些？

28. 分析我國教育目的的基本結(jié)構(gòu)？

29. 分析我國教育目的的基本結(jié)構(gòu)？

30. 教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)及能力結(jié)構(gòu)？

同等學(xué)力申碩教育學(xué)考什么

目前，開設(shè)教育學(xué)專業(yè)同等學(xué)力申碩項目的院校比較多，比如西北師范大學(xué)，該校的教育學(xué)科是全國較早設(shè)立的教育學(xué)科，歷史悠久。同等學(xué)力申碩是免試入學(xué)的，但想要獲得碩士學(xué)位證書就必須參加全國統(tǒng)一的申碩考試了。本文給大家分享一下同等學(xué)力申碩教育學(xué)都考什么?

以西北師范大學(xué)為例，教育學(xué)申碩考試有兩個科目，教育學(xué)綜合以及英語，兩門都是滿分100分，60分及格，我們今天著重介紹一下教育學(xué)綜合的考試內(nèi)容。根據(jù)同等學(xué)力教育學(xué)綜合考試大綱來看，考試包括四個部分。

一、教育學(xué)原理

第1章　教育學(xué)的歷史與未來

第2章　教育的概念

第3章　教育、社會與人

第4章　教育目的

第5章　教育制度

第6章　教師、學(xué)生與學(xué)校

第7章　課　程

第8章　教　學(xué)

第9章　德　育

二、中外教育史

第1章　中國教育制度的發(fā)展和演變

第2章　中國教育思想的發(fā)展和演變

第3章　外國古代教育

第4章　外國近現(xiàn)代教育制度

第5章　外國近現(xiàn)代教育思想

三、教育心理學(xué)

第1章　緒　論

第2章　學(xué)生的心理發(fā)展

第3章　學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)的理論

第4章　知識的獲得

第5章　學(xué)習(xí)動機

第6章　學(xué)習(xí)策略

第7章　教學(xué)心理

第8章　課堂學(xué)習(xí)管理

第9章　學(xué)校群體心理

第10章　品德的形成與培養(yǎng)

第11章　心理健康

第12章　教育教學(xué)的測量與評定

第13章　教師心理

四、教育科學(xué)研究方法

第1章　教育科學(xué)研究方法的一般原理

第2章　教育科學(xué)研究的構(gòu)思與設(shè)計

第3章　教育科學(xué)研究的基本方法

第4章　教育科學(xué)研究結(jié)果的分析與表述

西北師范大學(xué)同等學(xué)力申碩學(xué)員可以有四次參加全國統(tǒng)考的機會，還可以單科補考，只要認真準備，通過率很高。

同等學(xué)力申碩教育學(xué)教材

教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯需要準備哪些材料？讓我們一起來了解這個問題。

教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯需要準備哪些材料

考生在參加教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯時先要認真閱讀同等學(xué)力申碩論文答辯流程，了解流程之后再著手準備五月同等學(xué)力申碩論文答辯需要的材料。

教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯需要準備哪些材料

凡是參考教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯的考生，都需要向院校提交碩士學(xué)位論文答辯申請書，申請同等學(xué)力申碩論文答辯。

教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯需要準備哪些材料

將自己撰寫的教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文打印并提交到學(xué)校，方便答辯老師查看論文的詳細內(nèi)容。

教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯需要準備哪些材料

考生在參加答辯時，還要攜帶外語水平證書、學(xué)科綜合水平統(tǒng)一考試證書及復(fù)印件，學(xué)位辦簽發(fā)的考試成績單。目的是為了讓答辯老師審查是否符合答辯資格。

以上就是教育經(jīng)濟與管理在職研究生同等學(xué)力申碩論文答辯需要準備哪些材料問題的解答，如還有其他疑問，可聯(lián)系在線老師為你解答。

同等學(xué)力申碩教育學(xué)大綱

　　2022年在職研究生教育學(xué)是非常熱門的專業(yè)，報考了同等學(xué)力教育學(xué)在職研究生的學(xué)員很多都對申碩考試的內(nèi)容很關(guān)注，下面給大家找到了教育學(xué)的考試大綱供給各位學(xué)員進行參考與復(fù)習(xí)。

教育學(xué)綜合水平考試

一、目錄

1、教育學(xué)原理

2、中外教育史

3、教育心理學(xué)

4、教育科學(xué)研究方法

二、考試大綱

第一章教育學(xué)的歷史與未來

<一>教育學(xué)的歷史

（一）教育學(xué)概念的起源與演化

（二）教育學(xué)獨立的條件與標志

（三）17-19世紀主要的教育思潮

形式教育論與實質(zhì)教育論；自然主義教育與國家主義教育。

（四）20世紀教育學(xué)的主要流派

實驗教育學(xué)；文化教育學(xué)；實用主義教育學(xué)；制度教育學(xué)；馬克思主 義教育學(xué);批判教育學(xué)。

<二>教育學(xué)的若干基本問題

（一）教育學(xué)的研究對象

教育現(xiàn)象、教育事實、教育問題、教育規(guī)律；教育學(xué)研究對象的諸種 觀點及其理論依據(jù)。

（二）教育學(xué)研究的方法論

教育學(xué)研究中的事實與價值、邏輯與歷史、一元與多元等問題。

（三）教育學(xué)的科學(xué)性

康德與赫爾巴特的貢獻;實驗教育學(xué)與文化教育學(xué)的論爭；奧康納 與赫斯特的論爭；馬克思主義教育學(xué)者的觀點。

（四）教育學(xué)的本土化

赫爾巴特的“普遍妥當教育學(xué)”；烏申斯基的“文化適應(yīng)原則”；狄爾 泰對赫爾巴特“普遍妥當教育學(xué)”的批判；“有中國特色的教育學(xué)”問題

（五）教育學(xué)的實踐性

教育學(xué)的實踐性問題實質(zhì)上是教育學(xué)的學(xué)術(shù)性與實踐性的關(guān)系 問題。

<三>教育學(xué)的發(fā)展趨勢

教育學(xué)問題領(lǐng)域的擴大;教育學(xué)研究學(xué)科基礎(chǔ)的擴展；教育學(xué)研究 范式的轉(zhuǎn)換；教育學(xué)的分化與綜合；教育學(xué)與教育改革的關(guān)系日益密 切；教育學(xué)術(shù)的國際交流與合作。

<四>教育學(xué)的元研究與元理論

元研究；教育學(xué)的元研究；教育學(xué)的元理論；教育學(xué)元研究的多學(xué) 科視野。

三、報考性質(zhì)

同等學(xué)力人員申請教育學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，考試范圍涵蓋了教育心理學(xué)和教育科學(xué)研究方法，更加突出教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合的綜合能力考察，旨在加強國家對授予同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位的宏觀質(zhì)量控制和規(guī)范管理，同時也是對全國教育學(xué)從業(yè)人員的規(guī)范化培訓(xùn)基地人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢測。

由于篇幅有限，上文只展示了教育學(xué)原理中的第一章內(nèi)容，具體詳情學(xué)員可查看以下附件進行參考復(fù)習(xí)：同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位教育學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱。