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中外合作辦學(xué)的進(jìn)修途徑慢慢也成為一部分人員的選擇，對(duì)有參加想法，還不清楚相關(guān)信息確實(shí)不利于學(xué)習(xí)。一起了解在職人員應(yīng)該知道的中外合作辦學(xué)信息匯總。

一、中外合作辦學(xué)分類

參加中外合作辦學(xué)之前要清楚，這個(gè)學(xué)習(xí)形式按辦學(xué)主體分為兩類：一類是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，另一類是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，這二者是不一樣的。

1、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，具體又分為獨(dú)立法人和非獨(dú)立法人。就讀獨(dú)立法人的話，可以選擇的院校有寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)等大學(xué)；選擇非獨(dú)立法人院校就讀的話，能選擇的院校包括浙江大學(xué)愛丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院、廈門理工學(xué)院密蘇里學(xué)院等大學(xué)。我們先看具體的分類，再選擇合適的院校。

2、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，選擇這個(gè)分類的中外合作辦學(xué)，能選擇的就讀學(xué)校有廈門大學(xué)與愛爾蘭都柏林商學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、中國(guó)人民大學(xué)(蘇州校區(qū))等?？纯醋陨砬闆r合適參加的院校以后的學(xué)習(xí)也會(huì)更加順利。

二、培養(yǎng)模式

1、2+2分段培養(yǎng)模式：就是學(xué)生通過高考錄取后前二年在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院校或國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。想學(xué)習(xí)同樣的專業(yè)，既能在國(guó)內(nèi)打好專業(yè)基礎(chǔ)，也能到國(guó)外接觸前沿知識(shí)。

2、3+1分段培養(yǎng)模式：學(xué)生通過高考錄取后一、二、三年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后一年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院校或國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。這個(gè)在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)考察的時(shí)間更加長(zhǎng)一些。

3、4+0培養(yǎng)模式：也就是考生通過錄取后，學(xué)生四年都是在國(guó)內(nèi)上課而不出國(guó)，只不過采用國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃和考試方式，引進(jìn)國(guó)外的原版教材及教授，教學(xué)模式與國(guó)外本合作院校保持一致，這樣的培養(yǎng)模式也能需要的費(fèi)用更加低一些。比如，重慶理工大學(xué)的中韓合作辦學(xué)就是屬于這種模式。

4、混合培養(yǎng)模式：考生通過錄取后，最先采用“4+0”模式，但入學(xué)過后，再進(jìn)行二次選拔出部分學(xué)生，進(jìn)行“2+2”模式，這樣學(xué)校的院校也有，例如：重慶工商大學(xué)國(guó)際商學(xué)院就是采用這種培養(yǎng)模式；還有“1+3+1”模式，例如：重慶大學(xué)與辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院等采用這種模式培養(yǎng)。

三、畢業(yè)證書發(fā)放

參加中外合作辦學(xué)的學(xué)員對(duì)于證書也是需求的，與統(tǒng)招研究生的證書存在一點(diǎn)點(diǎn)不同。就讀中外合作辦學(xué)的學(xué)員大部分是國(guó)內(nèi)本校證書，還有頒發(fā)國(guó)內(nèi)外雙文憑。因此，關(guān)于證書發(fā)放沒有明確統(tǒng)一的規(guī)定，我們可以查看學(xué)校的中外合作辦學(xué)招生章程，上面會(huì)明確表示出合作辦學(xué)頒發(fā)的證書性質(zhì)；也可以直接撥打院校招生辦公室電話詢問。

四、中外合作辦學(xué)適合的學(xué)生類型

1、英語(yǔ)能力比較強(qiáng)；

2、較強(qiáng)的自控力和學(xué)習(xí)能力；

3、家庭提前計(jì)劃，指的是是否出國(guó)這個(gè)方面；

4、家庭經(jīng)濟(jì)條件殷實(shí)，因?yàn)橹型夂献鬓k學(xué)確實(shí)學(xué)費(fèi)偏高，一般的家庭可不一定能承擔(dān)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。